دانلود مطالعات و رساله معماری طراحی خانه معماردر قالب Word و 304 صفحه و قابل ویرایش و آماده برای ارائه ،دفاع ،چاپ و کنفرانس میباشد========================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پروژه ای بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
neginfile.ir@gmail.com info@neginfile.ir
========================================================
تمامی فایلهای موجود در سایت صرفا برای راهنمایی و کمک به دانشجویان و محققین عزیز می باشد و هدف ما در سايت نگين فايل کمک به دانشجويان و دانش پژوهان عزيز براي بالا بردن سطح بار علمي آنها مي باشد.قسمتهایی کوتاه از متن:
مقدمهتنها فضا است که معماری را می سازد یا آنرا به ادراک در می آورد . فضای موجود دارای ادراک و احساس است که نسبت به جهان واکنش نشان می دهد . این فضا تنها بوسیله تعقل درک نمی شود ، چرا که فضای معماری می بایست بوسیله فضایی نیز درک شود. حرکت فضا جهات دیدی متعددی می دهد که حرکت طبیعی نور ، باد، باران، یا حرکات طبیعی انسان در آن انباشته می گردد.به این شکل انسان با معماری مرتبط می شود و معماری از طریق حضور مادی اش ، حکم واسطه ای را دارد که می تواند عواملی مانند اقلیم و تاریخ را که شکل غیر محسوس دارند انسجام بخشد.معمار سنتی با فضامندی ، فرم را در دست گرفته و با فرم های هندسی ساده ، تنوع گرایش ها و احساسات را ارائه می دهد . قصد نهائی معمار ، نه بیان داشتن ، بلکه آفرینش فضاهای نمادینی است که بر مادیت استوارند.معماری تنها به کار بستن فرم ها نیست . معمار معتقد است که علاوه بر این ، معماری ساختن فضا و بالاتر از همه ساختن یک مکان (Place) است که چونان شالوده فضا عمل می کند . قصد معماری در ابتدا کشمکش با سایت و از این طریق بدست آوردن چشم اندازی از معماری چونان مکانی مشخص در دل طبیعت است.فهرست مطالب به شرح زیر میباشد:مقدمهپیشگفتاربیان مسئلهپروپزال و اهدافروش تحقیقفصل اول مطالعات پایه۱- کانون۱-۱- تعریف کانون۱-۱-۱- کانون های باختری۱-۱-۲- کانون های خاوری۲- معماری۲-۱- معماری (مسئله یا پاسخ)۲-۲- معماری چیست؟۲-۳- جامعه و سبک شناسی معماری۲-۳-۱- پرسشهای اولیه۲-۴- معماری هنر معنی دادن به فضا۲-۵- معماری به مثابه هنری مولد۲-۶- معماری سبز چیست؟۳- معمار۳-۱- معماران و معماری۳-۲- مسئولیت معمار۳-۳- نفوذ معمار۳-۴- کوتاهی معمار۳-۵- مفهوم معماری از دید معمار۳-۶- مسئله لاینحل معمار۳-۷- اخلاق حرفه ای۳-۷-۱- خشت اول۳-۷-۲- سلسله مراتب نیازها۴- جوان۴-۱- جوانان در جامعه امروز۴-۲- مفهوم نوجوانی و جوانی۴-۳- طبقه بندی نیازهای جوانان۴-۳-۱- نیازهای جسمانی۴-۳-۲- نیازهای روانی۴-۳-۳- نیازهای زیستی۴-۴- انگیزه پیشرفت زمینه ای برای معماران جوانفصل دوم مطالعات تکمیلی۱- تاریخچه آموزش عالی در جهان۲- تاریخچه آموزش عالی در ایران۲-۱- ایجاد دارالفنون۲-۱-۱- رشته درسی دارالفنون۲-۲- انگیزه های ایجاد دانشگاه تهران۲-۲-۱- تأسیس دانشگاه۲-۲-۲- رشته ها و دانشکده های بنیادی دانشگاه تهران۳- سیاست های کلی آموزش۳-۱- سیاست کلی در آموزش عالی۴- ویژگی های عمومی پردیس دانشگاهها و موسسات آموزش عالی۴-۱- انواع پردیس۴-۱-۱- پردیس پراکنده داخل شهر۴-۱-۲- پردیس مجتمع چند یاخته ای داخل شهر۴-۱-۳- پردیس تک یاخته ای داخل شهر۴-۱-۴- پردیس مجتمع خارج شهر۴-۲- انتخاب پردیس۴-۳- مشخصات اراضی موجود در دانشگاهها۴-۴- دانشگاه آزاد اسلامی۴-۴-۱-تاریخچه دانشگاه آزاد اسلامی در سطح کشور۵- تاریخچه آموزش معماری در غرب و جهان۵-۱- بوزار فرانسه۵-۲- باهاوس۵-۲-۱- اصول سیستم آموزشی بعد از اصلاح۵-۲-۲- هدف دوره آموزشی باهاوس۵-۳- دانشکده معماری لندن۵-۴- مدارس معماری در ایتالیا۵-۵- روش آموزش معماری در آمریکای شمالی۵-۶- دانشگاه معماری A.A۵-۶-۱- امکانات دانشگاه۵-۷- دانشکده MIT۶- آموزش معماری در ایران۶-۱- آموزش معماری قبل از تأسیس دانشگاه۶-۲- آموزش معماری بعد از تأسیس دانشگاه۶-۳- مدارس معماری ایران۶-۳-۱- دانشکده هنرهای زیبا (هنرکده مروی)۶-۳-۲- دانشکده ملی (شهید بهشتی)۶-۳-۳- دانشگاه علم و صنعت۷- نظر صاحب نظران در مورد سیستم آموزش هنر و معماری در گذشته و حال در ایران۷-۱-۱- مهندس منوچهر سلیمانی پور۷-۱-۲- دکتر ایرج اعتصامی۷-۱-۳- دکتر هادی ندیمی۷-۲- جمع بندی گفته های صاحب نظران و ارائه پیشنهادات و راهکارها۷-۲-۱- دروس نظری۷-۲-۲- درس کارگاهی۷-۲-۳- راهکارها در مرحله برنامه ریزی۸- چکیده مطالب و نتیجه گیری۹- کانون معماران جوان۹-۱- هدفهای کانون۹-۲- شرایط ویژه عضویت در کانون۹-۳- شرایط خروج و عضویت۹-۴- ارکان کانون۹-۵- هیئت مدیرهفصل سوم مطالعات تطبیقی۱- دانشگاه MIT۲- کانون فارغ التحصیلان اقتصاد دانشگاه شهید بهشتی۳- کانون مهندسین فارغ التحصیل دانشکده فنّی دانشگاه تهران۴- کانون فارغ التحصیلان دانشکده مخابرات۵- کانون فارغ التحصیلان دانشگاه آزاد اسلامی۶- خانه هنرمندان ایران۶-۱- اساسنامه خانه هنرمندان ایران۶-۲- فعالیتهای خانه هنرمندان ایران۶-۳- تالار بتهوون۶-۴- نگارخانه مرتضی ممیزفصل چهارم مطالعات زمینه۱- مطالعات شهر مشهد۱-۱- مطالعات تاریخی شهر مشهد۱-۲- پیدایش شهر مشهد۱-۳- شناخت شهر مشهد۱-۳-۱- بررسی های کلی در مقیاس شهر۱-۳-۱-۱- موقعیت جغرافیایی شهر مشهد۱-۳-۱-۲- شناخت استخوان بندی شهر مشهد۱-۳-۱-۳- محورهای شاخص شهر مشهد به لحاظ نقش ارتباطی و یا سیمای شهری۱-۳-۱-۴- نقاط شاخص شهر مشهد۱-۳-۲- توسعه شهر مشهد در آینده۱-۳-۲-۱- بررسی اجمالی گسترش غربی شهر۱-۳-۲-۲- مساحت شهر و کاربری های اراضی طرح جامع (۹۵-۷۰)۱-۴- بررسی شرایط اقلیمی۱-۴-۱- وزش باد۱-۴-۲- تابش آفتاب۱-۴-۳- بررسی وضعیت حرارتی هوا در شب و روز۱-۴-۴- مواقع گرم و سرد سال۱-۴-۵- جهت استقرار ساختمان۱-۵- بررسی های جمعیتی شهر مشهد۱-۵-۱- جمعیت شهر مشهد۱-۵-۲- جمعیت شناور شهر مشهدفصل پنجم سایت آنالیزفصل ششم تحلیل۱- برنامه فیزیکی پروژه۱-۱- طبقه بندی فضاهای اصلی و فرعی به طور کلّیفضاهای آموزشی۱-۱-۱- فضاهای رفاهی و خدماتی۱-۱-۲- مشخصات فضاهای آموزشی۱-۱-۳-۲- کارگاهها۱-۱-۳-۳- کتابخانه۱-۱-۴- تسهیلات مطالعات انفرادی۱-۱-۴-۱- مشخصات فضاهای قرائت۱-۱-۵- سالن تئاتر و اجتماعات۱-۱-۶- نمایشگاه۱-۱-۷- مشخصات فضاهای اداری۱-۱-۸- ضوابط طراحی در گروه فضاهای رفاهی و خدماتی۱-۱-۸-۱- آشپزخانه۱-۱-۹- تأسیسات ساختمانی۱-۱-۱۰- گروه معماری۱-۱-۱۱- جمعیت ورودی سالانه و نهایی۱-۱-۱۲- کادر اداری و خدماتی مورد نیاز۱-۱-۱۳- مرکز اداری کانون۱-۱-۱۴- عوامل موثر در برنامه ریزی فیزیکی۱-۱-۱۵- تفکیک و توزیع فضاها و طبقات۱-۱-۱۶- تعیین ظرفیت و نوع فضاها۱-۱-۱۷- تعیین ظرفیت، تعداد و سطح فضاهای آموزشی۱-۱-۱۸- فضاهای مورد نیاز برای دروس عملی۱-۱-۱۹- تعیین ظرفیت، تعداد و سطح فضاهای کمک آموزشی۱-۱-۲۰- سالن اجتماعات۱-۱-۲۱- نمایشگاه۱-۱-۲۲- مرکز کامپیوتر۱-۱-۲۳- فضاهای اداری۱-۱-۲۴- فضاهای کمک آموزشی مربوط به هریک از گروه معماری۱-۱-۲۴-۱- اداری گروه۱-۱-۲۴-۲- کتابخانه و آرشیو پروژه ها۱-۱-۲۴-۳- اتاقهای مشاوره پروژه۱-۱-۲۴-۴- اتاقهای اعضاء هیئت علمی۱-۱-۲۴-۵- سالن نگهداری پروژه ها و ماکت ها۱-۱-۲۵- جداول فضایابی – فضاهای کمک آموزشی۱-۱-۲۶- تعیین ظرفیت و سطح فضاهای رفاهی – خدماتی۱-۱-۲۷- سالن غذاخوری۱۲- دیاگرام ارتفاعی۳- سازه۳-۱- عناصر سازه اساسی ساختمان۳-۲- تاریخچه فولادسازی۳-۳- ساختمان فولادی۳-۴- نتیجه گیری۴- تأسیسات۴-۱- دستگاه مبرّد جذبی۴-۲- سیستم تولید آب داغ۴-۳- تأسیسات آبرسانی۴-۴- نحوه تأمین و مخزن ذخیره آب۴-۵- آتش نشانی۴-۶- لوله کشی فاضلاب و آب باران۴-۷- هواکش ها (VENT)۴-۸- تأسیسات آشپزخانه۴-۹- تهویه موتورخانه۵- آسانسور۵-۱- اجزای اصلی یک آسانسورفصل هفتم معرفی طرح۱- معرفی طرح۲۸۸۱-۱- مخاطب۲- ایده طراحی۲-۱- نظام خاص فضاهای آموزشی۲-۲- قابلیت استقرار توده و فضا در نقاط مختلف سایت۲-۳- نور۳- مشخصات کالبدی۳-۱- تحلیل فرم۳-۲- خط آسمان۳-۳- مصالحفصل هشتممنابع و مآخذپشتیبانی: 09392158693 (لطفا فقط عنوان فایل، نام خریدار و مشکل خود را پیامک و یا در تلگرام عنوان بفرمایید تا سوال و مشکل شما به متخصص مربوطه ارجاع شود).
نحوه دانلود : بلافاصله پس از پرداخت آنلاین قادر به دانلود فایل خواهید بود و همچنین یک نسخه از “لینک دانلود” نیز برای شما ایمیل می شود.
