تحقیق تبیین روان شناختي نقاشي هاي کودکان شهرشیراز در ارتباطات خانوادگی

تحقیق تبیین روان شناختي نقاشي هاي کودکان شهرشیراز در ارتباطات خانوادگی در حجم 86 صفحه و در قالب word و قابل ویرایش و با فصول پنجگانه زیر:
فهرست مطالب

الف)فصل اول : طرح تحقيق (كليات)                             1
ب)فصل دوم : مروري بر ادبيات موضوع (Literature Review)                28
ج)فصل سوم : آشنائي با قلمرو مكاني تحقيق (جامعه آماري)                 43
د)فصل چهارم : روش تحقيق                                 45
هـ)فصل پنجم : يافته هاي تحقيق و تجزيه و تحليل آنها                     49
و)فصل ششم : خلاصه تحقيق و پيشنهادها                         65
پيوستها                                             69
 

اهميت و ضرورت موضوع تحقيق:
نقاشي كودك يك پيام است، آنچه را كه او نمي تواند به لفظ درآورد به ما انتقال مي‌دهد. بررسي و درك زبان نقاشي اطلاعات ارزنده اي در اختيار والدين، مربيان، روانشناسان و همة كساني مي گذارد كه خواهان درك و دريافت راز و رمز جهان كودك هستند. اكتشاف نظامدار اين قلمرو به آخرين دهه هاي قرن گذشته باز مي گردد و بر قوانيني متكي است كه خط شناسي نيز از آنها سود جسته است. كودك همة مسائل زندگي خود را به واسطة نقاشي به تجربة در مي آورد، خود را مي آزمايد و من خويشتن را بنا مي كند. خطوط ترسيمي، انعكاسي از دنياي هيجاني او هستند و نقاشي به تنهائي به منزلة جهاني است كه به موازات افزايش هشياري و دگرگوني هاي كودك، متحول مي گردد.(دادستان، 1374)

بسياري از روانشناسان بر اين عقيده اند كه از تست هاي نقاشي مي توان به عنوان ابزاري در جهت در جهت تشخيص استفاده نمود مثلاً تست ترسيم خانواده بيان كننده رابطة افراد است. اما روانشناساني مانند آناستازي خاطر نشان مي كند كه اين نقاشي ها در عمل به عنوان آزمون شخصيت مورد استفاده قرار نمي گيرد، بلكه نوعي ابزار باليني براي تسهيل گفتگو با بيمارند. لذا انجام آزمون فرافكني مي تواند در يك مصاحبة باليني اوليه به «شكستن يخ» رابطه كمك مي كند و چارچوب مناسبي براي انجام گفتگوي اوليه فراهم آورد. در نتيجه، اين قبيل آزمون ها وسيلة حاضر و آماده اي براي بدست آوردن اطلاعات كيفي اضافي در مورد بيمار محسوب مي شوند. آناستازي نتيجه مي گيرد كه آزمون هاي فرافكني مي توانند با ارائه سرنخ هايي براي بررسي بيشتر يا فرضياتي دربارة فرد براي تحقيقات بعدي، به بهترين نحو در خدمت تحقيقات بعدي قرار گيرند. (گلين، انجل 1380)

اين تحقيق سعي دارد، اهميت اين كه تا چه حد مي توان به اين گونه رابطه (ميان تست ترسيم خانواده و حقيقت موجود در ذهن كودك) اطمينان كرد را بيان كند.