دانلود موضوع رساله معماری طراحی مهدکودکدر قالب Word و 89صفحه و قابل ویرایش.========================================================تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پروژه ای بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.neginfile.ir@gmail.com info@neginfile.ir========================================================تمامی فایلهای موجود در سایت صرفا برای راهنمایی و کمک به دانشجویان و محققین عزیز می باشد و هدف ما در سايت نگين فايل کمک به دانشجويان و دانش پژوهان عزيز براي بالا بردن سطح بار علمي آنها مي باشد.قسمتهایی کوتاه از متن:
چکیدهامروزه در ایران، با توجه به در حال توسعه بودن و به دلیل بالا رفتن سطح فرهنگی وفشار اقتصادی ناشی از وضع موجود جامعه موجب شده کانون خانواده که ارکان مهم آن والدین میباشند بصورت همزمان به فعالیت اقتصادی در خارج از خانه بشوند وگاها این فعالیت ها خارج از عرف متعارف بوده و ساعت ها بیشتر میباشد.به همین سبب والدینی که در کلانشهر ها از وجود اطرافیان واقوام نزدیک محرومند وگاها بدلیل اخلاقی نمیتوانند کودکان خود را در ساعات غیبت خود به آنها بسپارند بدین سبب در این شرایط نیاز به وجود یک فضا که باید امن ومطمین باشد پا به میان میگذارد. مقدمه هدف معماری، خلق فضاهایی متناسب با شأن انسان است. معمار در هر پروژه ای، با شناخت نیازهای مخاطب خود، فضایی را طراحی می کند. در طراحی خانه ی کودک، کودک محور اصلی است. فضا باید طوری طراحی شود، که بتواند نیازهای روحی و جسمی کودک را برطرف کند و آن ها را به رشد و تعالی برساند. به طور کلی، اهداف این مجموعه را می توان به موارد زیر خلاصه کرد:• فراهم آوردن محیط و امکاناتی برای آموزش غیر مستقیم، ارتقاء سطح دانش و درک عمومی از علوم به مدد تجربه و آزمایش به زبانی ساده و در قالبی که اشتیاق و میل آموختن را در مخاطب برانگیزد. در این زمینه کوشش می شود، تا آموزش و پرورش، توأماً و در پوشش تفریح و سرگرمی ارائه شود.• فراهم آوردن محیطی که بتواند به عنوان فضای گذران اوقات فراغت کودکان ایفای نقش نماید و با انتخاب بستری وسیع که دسترسی مناسبی به شریان های ارتباط شهری داشته باشد، تا اهالی شهر بتوانند از امکانات فراهم آمده استفاده ببرند.• فراهم آوردن محیطی برای فعالیت های هنری و فرهنگی کودکان، به طوری که در ایام تعطیل و اوقات فراغت، نیروی مفید ایشان را مصروف فعالیتی مفید نماید (پرورش و رشد خلاقیت کودکان).• پاسخ گویی به نیازهای فرهنگی کودکان امروز• به تصویر کشیدن افکار کودکان در اوج سادگی برای ارتباط برقرار کردن با کودک• فضای بهتر که بتواند تخیل را به واقعیت تبدیل کند.• استقلال کودکاناین مجموعه، پل ارتباطی کودک با جامعه است. ایجاد فضای خلاق، لذت بخش و دلخواه کودک• رسیدن به کمال معنوی با تکیه بر پشتوانه ی کهن فرهنگ خودیدر این رساله، در فصل اول، درمورد مطالعات پایه؛شناخت کلی موضوع طرح یعنی کودک ومشخصات کلیآنصورت گرفته است.در فصل دوم، بستر طرح از لحاظ جغرافیایی، تاریخی، فرهنگی و اجتماعی، بررسی شده است. برای درک بیشتر مسئله، در فصل دوم، مفهوم خانه را از لحاظ تعریفی و ساختار و مقایسه ی خانه ی سنتی با مدرن، بررسی کرده ایم. در فصل سوم، رساله را برای شناخت کودک ومطالعه تخصصی ومعمارانه طرح توجه شده است.فهرست مطالب به صورت زیر میباشد:عنوان تقدیم چکیده مقدمه فصل اول:مطالعات پایه 1-1 شناخت کودک یاکودِک 2- 1 پیمان نامه جهانی حقوق کودک 3-1 مراحل رشد کودک 4-1 مرحله درک شهودی از4تا7سالگی 5-1 مرحله عملکرد عینی از7تا11سالگی 6-1 مرحله عملکردصوری(قیاسی)از11تا15سالگی 7-1 روانشناسی کودک ونوجوان 8-1 کودک وهنر 9-1 کودکان ورنگ ها 10-1 کودک وبازی 11-1 کودک ومعماری 12-1 کودک وفضا 13-1 محیط های مناسب برای کودکان 14-1 ویزگی های معماری کودکان نتیجه گیری فصل دوم:مالعات بسترطرح واقلیم 1- 2 ویزگی های طبیعی وجغرافیایی 2-2 موقعیت سیاسی واداری 3-2 ویزگی های اقلیمی استان آذربایجان غربی 4-2 زمین شناسی 5-2 وجه تسمیه 6-2 جغرافیای سیاسی 7-2 ویزگی های معماری استان آذربایجان غربی 8-2 اقلیم وآب وهوا 9-2 سازه های فضاکار نتیجه گیری فصل سوم:معماری تخصصی 1-3 روشنایی 2-3 سطوح بلندتر برج ها خانه های درختی ومکان های بالا 3-3 فضاهای خارجی داخل فضاهای داخلی 4-3 فضای همگانی 5-3 اتاق رنگ 6-3 اتاق آب 7-3 کلاس رنگ 8-3 اتاق پلیس 9-3 حیاط سرپوشیده 10-3 اتاق قصه نتیجه گیری فصل چهارم:نمونه های تطبیقی 1-4 مهدکودک مونته سوری 2-4 دوره پیش دبستان(مهدکودک مونته سوری 3-4 مهدکودک مهر 4-4 مهدکودک بهار 5-4 مهدکودک فرهنگسرای شهیدشهریاری خورموج نتیجه گیری فصل پنجم:برنامه فیزیکی پروزه 1-5 استاندارد های لازم برای طراحی مهدکودک 2-1-5 ضوابط ومعیارهای طراحی خانه کودک 3-1-5 ورودی وسردرنگهبانی 4-1-5 لابی وزیرمجموعه های آن 5-1-5 سالن فعالیت های گروهی 6-1-5 طراحی داخلی درسالن های گروهی 7-1-5 کلاس هاوآتلیه های آموزشی 8-1-5 ابعاد کلاس درس 9-1-5 شرایط کلاس هنر 10-1-5 تجهیزات خاص 11-1-5 سمعی وبصری 12-1-5 نمازخانه 13-1-5 اتاق کامپیوتر 14-1-5 اتاق اینترنت 15-1-5 کتابخانه 16-1-5 نورپردازی کتابخانه 17-1-5 آکوستیک کتابخانه 18-1-5 سالن مطالعه 19-1-5 قفسه های کتاب 20-1-5 جستجوی کامپیوتر 21-1-5 رختکن وزمین ورزشی وبازی کودکان 22-1-5 تاسیسات وانباروپارکینگ 13-1-5 تناسبات انسانی درتعیین مبلمان داخلی 14-1- 5 اطلاعات ابعادی 15-1-5 ابعاد واندازه وسایل کلاس درس نتیجه گیری جدول برنامه فیزیکی مهدکودک منابع وماخذ فصل ششم:دیاگرام ونقشه ها
پشتیبانی: 09392158693 (لطفا فقط عنوان فایل، نام خریدار و مشکل خود را پیامک و یا در تلگرام عنوان بفرمایید تا سوال و مشکل شما به متخصص مربوطه ارجاع شود).
نحوه دانلود : بلافاصله پس از پرداخت آنلاین قادر به دانلود فایل خواهید بود و همچنین یک نسخه از “لینک دانلود” نیز برای شما ایمیل می شود.
