پیشینه و مبانی نظری نیاز و نیاز سنجی، نیازسنجی آموزشی

مبانی نظری وپیشینه تحقیق نیاز ونیاز سنجی ، نیازسنجی آموزشی فصل دوم : مبانی نظری و پیشنه تحقیق مبانی نظری ................................................................................................................................................................................................................................................ نیاز چیست .................................................................................................................................................................................................................................................. نیاز سنجی چیست ......................................................................................................................... کاربرد نیازسنجی .......................................................................................................................... 1 -    فراهم سازی اطلاعات .......................................................................................................... 2 -    ارزیابی و سنجش ................................................................................................................. 3 -    پاسخگو و مسئول کردن موسسات و نهادهای آموزشی ........................................................ 4 -    تشخیص یا شناسایی ضعف ها و مسائل و مشکلات اساسی سازمان های مربوطه .................... 5 -    رشد و توسعه سازمان و کارکنان ......................................................................................... 6 -    استفاده بهینه از منابع و امکانات ........................................................................................... اصول نیازسنجی ....................................................................................................................................................................................................................... نیاز آموزشی ................................................................................................................................................................................................................................ روش های تعیین نیازهای آموزشی کدام است .......................................................................................................................................... نیازسنجی آموزشی ............................................................................................................................................................................................................... آموزش ضمن خدمت ....................................................................................................................................................................................................... پیشینه تحقیق ............................................................................................................................................................................................................................... پيشينه و ادبيات تحقيق : خانواده اولین بذر تكوین رشد فردی و بنای شخصیت را در انسان فراهم می سازد كودك در خانواده زبان می آموزد , ارزش های اخلاقی را كسب می كند , روابط اجتماعی با دیگران را می آموزد و اصول و قواعد اخلاقی را یاد می گیرد . خانواده به عنوان فیلتری برای عقاید , ارزش ها و نگرش های مربوط به فرهنگ یك جامعه محسوب می شود و آنها را به یك شیوه بسیار اختصاصی و انتخابی به كودك ارائه می دهد بی تردید باید گفت كه شخصیت , نگرش ها , طبقه اجتماعی , اقتصادی مذهب و خصوصیات , وابستگی های نسبی خانوادگی , تحصیل و جنس والدین خانواده بر نحوه ارائه ارزش ها و میزان های اخلاقی به فرزندان تاثیر خواهد گذاشت . ( كرمی نوری و مرادی , 1372 ) خانواده در تربیت اجتماعی كودك وظایف و نقش های متعددی را بر عهده دارد كه اهم آنها عبارتند از : 1 - خانواده به عنوان سیستم 2 - خانواده به عنوان معلم و الگو 3 - خانواده به عنوان كانون محبت و امنیت خانواده به عنوان سیستم خانواده را می توان به عنوان یك سیستم اجتماعی یا به عنوان بخشی از یك اجتماع بزرگتر در نظر گرفت , خانواده از یك سو با سازمان ها و موسسات اجتماعی مانند مدرسه , بازار و اجتماع ارتباط دارد و از سوی دیگر اعضای خانواده را در بر می گیرد , بنابر این اجتماع فرد و خانواده به صورت یك سیستم با هم در ارتباطند . اگر خانواده به طور كامل وظایف اساسی خود را به انجام رساند , جامعه حیات خود را با استحكام بیشتری ادامه خواهد داد و سیستم خانوادگی فرد را برای وارد كردن به اجتماع و سیستم اجتماعی آماده می سازد . یكی از روان شناسان به نام هارلوك , خانواده را به صورت یك سیستم متعادل پیچیده ای تعریف می كند كه با ورود هر كودك این سیستم پیچیده تر می شود . اعضای خانواده سه نفر هستند ( پدر , مادر و یك فرزند ) در این جا سه نوع تعامل وجود دارد با اضافه شدن یك فرزند