پیشینه ومبانی نظری فناوری اطلاعات
فهرست مطالب :
فناوری اطلاعات
فناوری اطلاعات و ارتباطات
تاریخچه فناوری اطلاعات و ارتباطات
تاریخچه فناوری اطلاعات و ارتباطات در ایران
تاریخچه رایانه
حوزه های فناوری اطلاعات و ارتباطات
کامپیوتر
کامپیوتر چگونه می تواند به یادگیری افراد کمک می کند ؟
ویدئو
تلویزیون
مزایای استفاده از تلویزیون در آموزش
اینترنت
گسترش شگفت انگیز اینترنت و آینده آن
بهره گیری گسترده از اینترنت
دسترسی به کتابخانه ها و مراکز علمی و آموزشی از طریق اینترنت
رادیو
گوش دادن به عنوان یک مهارت
تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری
فاوا و کیفیت آموزشی
فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش
اهمیت و ضرورت فناوری اطلاعات در نظام آموزشی کشور
تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات ( فاوا ) بر کارکردهای نظام آموزش و پرورش
جایگاه فناوری اطلاعات در آموزش
فناوری آموزشی
ویژگی های فناوری آموزشی
کاربرد فناوری در تعلیم و تربیت
کارکردهای فناوری های آموزشی در یادگیری
کارکرد آموزشی
کارکرد اکتشافی
کارکرد ابزاری
کارکرد ارتباطی
فواید فناوری آموزشی در آموزش و یادگیری
تاریخچه پیدایش و تحول فناوری آموزشی
1 - آمادگی از جهت فنی برای بکارگیری فناوری و کسب اطلاعات مورد نیاز
2 - استفاده از فنون فاوا در شرایط و موقعیت های حساس و مبتنی بر نیازهای برنامه درسی
3 - تولید کننده اطلاعات
4 - طراحی یادگیری های گروهی و مشارکتی ؛ متخصصان سبک های یادگیری و توجه به تفاوت های فردی
5 - تسهیل گر و راهنما
6 - تلفیق کننده متون و برنامه درسی با فاوا و اصلاح کننده آن از این طریق
7 - یاد گیرنده و پژوهشگر
8 - ایجاد کننده انگیزه در دانش آموزان
9 - ارائه دهنده موضوعات اخلاقی ، قانونی و انسانی در زمینه استفاده از رایانه و فناوری
10 - نظارت و رهبری آموزش
11 - ارزشیابی و بازنگری در برنامه و مواد و مطالب درسی با توجه به نتایج ارزیابی
12 - هماهنگ کننده بکارگیری فناوی اطلاعات و ارتباطات
ایجاد انگیزه در دبیران نسبت به کاربرد فاوا
انعطاف پذیری فرصت های رشد و توسعه حرفه ای
ویژگی های آموزشی دبیران امروز
دانش آموزان و فاوا
فناوری اطلاعات و ارتباطات و نقش های جدید دبیر و دانش آموز
چالش های دبیران در کاربرد فاوا
پیشینه پژوهشی
داخل کشور :
منابع :
الف منابع فارسی :
منابع انگلیسی :
فناوری اطلاعات
فناوری عبارت است از کاربرد نظام دار مفاهیم علوم رفتاری و علوم دیگر برای حل مشکلات . اصطلاحاتی که در این تعریف باید شناخته شوند عبارتند از :
1 - " کاربرد نظام دار " بدان معناست که همه اجزاء در اجزاء دیگر تأثیرگذارند و اجزاء دیگر موجود در محیط نیز آنها را تحت تأثیر قرار می دهند .
2 - کلمه " کاربردی " به معنای تبدیل و به اجرا
