دانلود مبانی نظری و سوابقی پژوهشی مهارتهای مدیریتی و جانشین پروری

مقدمه عصر کنونی ، عصر دانش و توانایی است ، همان گونه که تافلر در کتاب های موج سوم و جابه جایی در قدرت نیز مطرح کرده ، عامل قدرت و جابجایی در دنیای امروزی که دوره موج سوم و پست مدرنیسم لقب گرفته است ، دانش و دانائی است ، به همین دلیل امروزه توسعه از محور اقتصادی به محور اطلاعاتی و دانائی تبدیل شده است و چنانچه اندیشمندان گفته اند سازمان های هزاره سوم از مفاهیم جدیدی همچون مدیران دانش ، کارکنان دانش مدار ، سازمان های دانش آفرین ، یادگیرنده و یاد دهنده صحبت می کنند . در عصر حاضر ، توسعه منابع فکری ، انسانی و مدیریت دانش به عنوان راز بقا و ماندگاری سازمان ها و جوامع تلقی می شود و مهمترین چالش در عرصه کسب و کار ، بهرمندی از نیروی انسانی هوشمند ، مستعد ، توانمند و شایسته می باشد . از آنجا که سازمانها در آینده با چالش های رقابتی فزاینده ای مواجه خواهند شد و برای مدیریت این چالش ها ، نیاز به مدیرانی شایسته تر و اثر بخش تر از مدیران فعلی خواهند داشت ، لذا در سازمان های آینده نگر و آینده ساز مدیریت استعدادها و جایگزین پروری هر روز از اهمیت بیشتری برخوردار باشد . چارچوب کلی این تحقیق در این فصل بر اساس بررسی ارتباط انتقال مهارت های مدیریتی به زیردستان و جانشین پروری در سازمان منطقه ویژه اقتصادی انرژی پارس استان بوشهر می‌باشد . در این فصل مفهوم‌شناسی متغیرهای انتقال مهارت های مدیریتی و جانشین پروری مورد بررسی قرار می گیرد . ضمن این که بررسي تحقيقات گذشته مي تواند بسياري از ابهامات ، مشكلات ، موانع و دستاوردهای ديگر را در رابطه با موضوع تحقيق روشن سازد . در اين فصل تحقيقات انجام شده در رابطه با مولفه های انتقال مهارت های مدیریتی به زیردستان و جانشین پروری در ايران و خارج از ايران بر مبناي زمان نگارش آنها از قدیم به جدید تنظيم شده ‌اند . مبانی نظری مفهوم شناسی مهارت های مدیریتی مهارت در فرهنگ دهخدا به معني زيرکي و رسايي در کار و استادي و زبردستي است . مهارت يک قابليت يادگيري است يا به زباني ديگر استعداد انجام يا پيش بيني نتايج با حداقل صرف زمان و انرژي است . مهارت به توانایی‌های قابل پرورش شخص که در عملکرد و بقای وظائف منعکس می‌شود گفته می شود . بنابراین منظور از مهارت توانایی به کار بردن مؤثر دانش و تجربه شخصی است . ضابطه اصلی مهارت داشتن ، اقدام و عمل مؤثر در شرایط متغیر است . مهارت ، در حقیقت به قابلیت مستمر فرد در انجام سریع و دقیق یک وظیفه اطلاق می شود . پس مهارت عملی است که سه فاکتور زمان و انرژی و عملکرد در آن نقش دارند ، از این رهیافت است که کسب مهارت نیازمند تمرین و تجربه است یا به تعبیری دیگر به هر عملی که در آن بتوان تجربه و تمرین داشت , می توان مهارت اطلاق کرد . اما برای کسب