مبانی نظری و پیشینه پژوهش اهداف آموزش و پرورش دوره ابتدايي
مبانی نظری وپیشینه پژوهش اهداف آموزش و پرورش دوره ابتدايي
فصل دوم : مباني نظري و پيشينه تحقيق 13
مقدمه 14
1 - 2 اهداف آموزش و پرورش دوره ابتدايي 15
1 - 1 - 2 اهداف اعتقادي 15
2 - 1 - 2 اهداف اخلاقي 16
3 - 1 - 2 اهداف علمي و آموزشي 16
4 - 1 - 2 اهداف فرهنگي ، هنري 16
5 - 1 - 2 اهداف اجتماعي 16
6 - 1 - 2 اهداف زيستي 17
7 - 1 - 2 اهداف سياسي 17
8 - 1 - 2 اهداف اقتصادي 17
2 - 2 ويژگي‌هاي كودكان در دوره ابتدايي 17
3 - 2 مواد و برنامه‌هاي درسي دوره ابتدايي 20
4 - 2 درون داده‌هاي نظام آموزش ابتدايي 22
1 - 4 - 2 منابع انساني 22
2 - 4 - 2 منابع مادي نظام آموزش ابتدايي 23
1 - 2 - 4 - 2 منابع كالبدي 23
2 - 2 - 4 - 2 منابع تجهيزاتي 25
3 - 4 - 2 منابع مالي 25
5 - 2 تاثير امكانات و تجهيزات مدرسه بر دانش آموزان 26
6 - 2 تاثير امكانات و تجهيزات مدرسه بر معلم 28
7 - 2 تاثير محيط بر فعاليت‌هاي نظام آموزشي 29
8 - 2 كلاس‌هاي درس چند پايه 30
9 - 2 مشكلات تحصيلي دانش آموزان در مدارس 32
1 - 9 - 2 افت تحصيلي و عوامل موثر بر آن 32
2 - 9 - 2 ترك تحصيل 34
3 - 9 - 2 نارسايي‌هاي يادگيري ويژه 35
10 - 2 مشكلات رفتاري دانش آموزان در مدارس 37
1 - 10 - 2 ترس از مدرسه 37
2 - 10 - 2 فرار از مدرسه 37
3 - 10 - 2 اختلال لجبازي و نافرماني 38
4 - 10 - 2 رفتارهاي نامناسب يا ناپخته 39
5 - 10 - 2 بيش فعلي همراه با كمبود توجه 39
6 - 10 - 2 اضطراب 40
7 - 10 - 2 بي نظمي در سلوك 41
11 - 2 مدارس و دانش آموزان موفق 41
12 - 2 فضاهاي آموزشي مدارس 42
1 - 12 - 2 كلاس درس نظري 42
2 - 12 - 2 كلاس درس تجربي 43
13 - 2 فضاهاي پرورشي 45
1 - 13 - 2 كتابخانه 46
2 - 13 - 2سالن چند منظوره 46
3 - 13 - 2 نمازخانه 47
4 - 13 - 2 اتاق فعاليت‌هاي پرورشي 47
5 - 13 - 2 اتاق بهداشت ركت‌هاي
