معرفی :
طرح درس روزانه مطالعات اجتماعی چهارم نشانه های ملی
اهداف
- فراگیران با نشانه های ملی آشنا می شوند.(حیطه شناختی)
- فراگیران نسبت به شناخت نشانه های ملی علاقه نشان می دهند.(حیطه عاطفی)
فراگیران به نشانه های ملی خود احترام می گذارند.(حیطه روانی –حرکتی)
از فراگیران انتظار می رود در پایان درس بتوانند :
- نشانه های ملی ایران را نام ببرند.(سطح دانش - حیطه شناختی)
- در مورد قانون اساسی توضیح دهند..(سطح درک وفهم - حیطه شناختی)
- در مورد مفهوم رنگ های پرچم توضیح دهند.(سطح درک وفهم – حیطه شناختی)
- در مورد نشانه های ملی کشور صحبت کنند. (سطح ترکیب – حیطه شناختی)
- در مورد ایستادن در هنگام پخش سرود ملی دلیل آورند.(سطح ارزشیابی– حیطه شناختی)
- رنگ های پرچم رامشخص کنند. (سطح تجزیه و تحلیل – حیطه شناختی)
- تعداد روز های سال را بر اساس تقویم شمسی محاسبه کنند. (سطح کاربرد – حیطه شناختی)
- درس نشانه های ملی را دنبال می کند. (سطح دریافت یا توجه – حیطه عاطفی)
- سرود ملی را به طور دسته جمعی بخوانند. (سطح واکنش یا پاسخ – حیطه عاطفی)
- برای نشانه های ملی کشور خود اهمیت قائل شوند. (سطح ارزش گذاری – حیطه عاطفی)
- دوستانشان راجهت احترام گذاشتن به نشانه های ملی کشورخود دعوت کنند. (سطح ارزش گذاری – حیطه عاطفی)
- همزمان با پخش سرود ملی به احترام این نشانه ی ملی از جای خود بر خیزند. (سطح عادی شدن – حیطه روانی حرکتی)
- از تقویم در بررسی تاریخ استفاده کنند.( سطح اجرای مستقل – حیطه روانی حرکتی)
- نکات اضافه را در دفترمطالعات اجتماعی خود بنویسند. (سطح مشاهده و تقلید- حیطه روانی حرکتی)
- پرچم کشور را بسازند. (سطح دقت – حیطه روانی حرکتی)
فایل بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات : هشت صفحه
