دانلود مقاله isi با موضوع پشتیبانی مشاوره الکترونیکی در طول پاندمی کووید 19
در قالب pdf و در 16 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :E-counselling support during
COVID-19 pandemic
چکیده:خلاصه
هدف - این پژوهش با هدف جمع آوری بازخورد از زبان آموزان در مورد سودمندی و اثربخشی انجام شد
از جلسات مشاوره آنلاین سازماندهی شده در طول قرنطینه COVID-19 از طریق سیستم عامل های آنلاین برای ارائه
حمایت تحصیلی از فراگیران
طراحی/روش/رویکرد – پیوند پرسشنامه طراحی شده در فرم Google ارسال شده به
فراگیران IGNOU در جلسه ژانویه 2020 که تحت صلاحیت مرکز منطقه ای IGNOU ثبت نام کردند
(RC) Chandigarh از طریق ایمیل و همچنین پیامک. مجموع پاسخ های دریافتی 487 مورد بود که از این تعداد 445 مورد
پاسخ ها کامل بودند، تقریباً 8٪ از کل زبان آموزان ثبت نام شده در طول جلسه ژانویه 2020. در
پرسشنامه شامل سوالاتی در مورد مقطعی از مسائل مشاوره آنلاین، علاوه بر سوالات مربوط به این بود
مشخصات زبان آموزان
یافته ها - اکثر فراگیران از ورودی ارائه شده هنگام سازماندهی آنلاین رضایت داشتند
جلسات مشاوره در طول قرنطینه COVID-19 در هند. نسبت قابل توجهی از فراگیران (88%) استفاده کردند
گوشی های هوشمند برای شرکت در جلسات مشاوره صفحه فیس بوک RC به عنوان گزینه نسبتاً بهتر رتبه بندی شده است
نسبت به سایر پلتفرم های آنلاین با این حال، بیش از 50 درصد از زبان آموزان با مشکلات اتصال به اینترنت و
موضوع را مانع مهمی برای مشاهده روان جلسات مشاوره آنلاین یافت. نسبت فراگیران
کسانی که در کار با وسایل الکترونیکی با مشکلاتی مواجه بودند ناچیز بود. بازخورد زبان آموز در مورد
بسیاری از ویژگی ها مانند سودمندی و اثربخشی جلسات مشاوره آنلاین، تعامل با
مشاوران تحصیلی، محتوای الکترونیکی مورد استفاده در مشاوره به طور معناداری مثبت بود. نسبت قابل توجهی
از زبان آموزان گزارش داده اند که مشاوره حضوری می تواند با جلسات آنلاین در آینده جایگزین شود.
با توجه به انعطاف پذیری آن از نظر مکان و زمان بندی یادگیری و در دسترس بودن ضبط آن
جلسات
محدودیت ها / مفاهیم تحقیق - مطالعه پژوهشی در منطقه Chandigarh انجام شد
IGNOU که جمعیتی عمدتاً شهری دارد. بنابراین نتایج مطالعه محدود به
منطقه Chandigarh و منطقه با تنظیمات اجتماعی-اقتصادی مشابه. این قطعا دامنه را محدود می کند
مطالعه.
پیامدهای عملی - این مطالعه مطمئناً بازخورد ارزشمندی را به سیاستگذاران ODL ارائه می دهد
در نظر بگیرید که مشاوره حضوری را با حالت آنلاین به صورت مرحله ای جایگزین کنید. گزینه های مشاوره آنلاین
بسیار مقرون به صرفه، به راحتی قابل مدیریت خواهد بود و انعطاف پذیری را برای یادگیرندگان و افراد منبع فراهم می کند،
در جلسات مشاوره حضوری به مسائل مربوط به عدم حضور فراگیران پرداخته می شود.
پیامدهای اجتماعی - در تجزیه و تحلیل یافته های ما به وضوح بیان شده است که اتصال به اینترنت و
در دسترس بودن وسایل الکترونیکی موضوع مهمی برای ارائه پشتیبانی مشاوره آنلاین به صورت اجتماعی و
گروه های محروم از نظر اقتصادی بنابراین، مطالعه پژوهشی نیز چنین موضوعات اجتماعی را به عنوان یک عمده شناسایی می کند
چالش برای ارائه پشتیبانی مشاوره آنلاین به فراگیران.
اصالت/ارزش - این یک مطالعه تحقیقاتی تجربی اصلی است و داده های جمع آوری شده در تجزیه و تحلیل استفاده می شود
اولین بار. این تجزیه و تحلیل بر اساس بازخورد جمع آوری شده از زبان آموزان ثبت شده در IGNOU RC است
Chandigarh در جلسه ژانویه 2020. داده ها و نتایج به دست آمده در هیچ مطالعه دیگری استفاده نشده است.
کلیدواژه ها آموزش از راه دور، آموزش آنلاین، مشاور تحصیلی، مشاوره الکترونیکی
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
