دانلود مقاله isi با موضوع ادراکات سواد اطلاعاتی شایستگی ها در بین آینده متخصصان روانشناسی
در قالب pdf و در 22 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Perceptions of information literacy
competencies among future
psychology professionals
چکیده:خلاصه
هدف - هدف از این مطالعه تحلیل ادراکات اعتقاد به اهمیت (BI)، خودکارآمدی (SE) و
منبع ترجیحی یادگیری (SL) شایستگی های سواد اطلاعاتی (IL) در بین دانشجویان روانشناسی در اسپانیا
و پرتغال
طرح/روش/رویکرد - پروتکل یکپارچه بر اساس پرسشنامه IL-HUMASS (26 گویه) بود.
مطالعه کمی تشخیصی- مقایسه ای شامل تحلیل عاملی و واریانس انجام شد. فرضیه
انطباق بررسی شد.
یافته ها - بر اساس کشور، تفاوت معنی داری در ادراک دانش آموزان وجود ندارد، اگرچه نمرات در BI
بالاتر از SE هستند. بر اساس دسته بندی، تفاوت های قابل توجهی وجود دارد و کمترین ارزش آن مربوط به آن است
در حال پردازش. از نظر شایستگی فردی، هفت مورد از آنها تفاوت بین کشورها را نشان می دهند. یادگیری
ترجیحات برای ترکیبی از کلاس درس و یادگیری مستقل است. دانش آموزان به سختی به ارزش کتابخانه ها پی می برند.
