دانلود مقاله isi با موضوع مرحله آغازین مطالعه درس
در قالب pdf و در 15 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Initializing phase of lesson study
چکیده:خلاصه
هدف - این مطالعه عبارات معلمان شرکت کننده را در مورد تدریس و یادگیری بررسی کرد
اجرای درس پژوهی (LS) در مورد ارتباط به عنوان یک ابزار آموزشی ویژه در ریاضیات. آن را نیز
تجربه خود را با LS بررسی کرد. مرحله اولیه با اجازه دادن به معلمان مشخص شد
آشنا با LS به عنوان یک مدل برای توسعه حرفه ای خود (PD). همچنین فرصتی را برای
شرکت کنندگان برای کسب درک مشترک از نقطه شروع خود.
طراحی/روش‌شناسی/رویکرد – یک نسخه اقتباس شده از LS به عنوان مدلی برای PD معلمان استفاده شد. در
روش گردآوری داده ها مصاحبه نیمه ساختاریافته و بحث با معلمان بود. از
تیم آموزشی در سال تحصیلی 1، دو معلم کلاس شرکت کردند. داده های به دست آمده کیفی و
تحت یک تحلیل موضوعی قرار گرفت. معلمان با هم در بحث های مختلف در طول دوره شرکت کردند
مطالعه. تمام بحث ها به صورت صوتی ضبط شد.
یافته ها - در طول بحث، معلمان نکات مهمی را مطرح کردند: چگونگی جلب توجه دانش آموزان
در طول مرور درس؛ چگونه می توان درک دانش آموزان از محتوای درس را پیگیری کرد. چگونه برنامه ریزی کنیم
و عواملی که می توانستند در آموزش تغییر کنند که می توانست به پیشرفت همه دانش آموزان کمک کند.
اصالت/ارزش - هم مرحله اولیه و هم مفهوم تعلیمات خاص کامل دریافت نشده است
توجه در تحقیق این مطالعه اهمیت به دست آوردن شایستگی معلمان را برجسته می کند
به سمت درک آنچه برای شایستگی آینده در مورد ارتباط به عنوان یک آموزشی خاص مورد نیاز است
ابزار در ریاضیات
کلیدواژگان ارتباط، مرحله آغازین، درس پژوهی، ریاضیات، آموزشی ویژه، نیازهای ویژه
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
