دانلود مقاله isi با موضوع ارزیابی ادغام توسعه پایدار در بالاتر تحصیل در سوئد
در قالب pdf و در 14 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Evaluation of integration of
sustainable development in higher
education in Sweden
چکیده:خلاصه
هدف - از سال 2006، مؤسسات آموزش عالی (HEI) در سوئد، باید با توجه به
قانون آموزش عالی، ترویج توسعه پایدار (SD). در سال 2016، دولت سوئد
از مقامات آموزش عالی سوئد خواسته است تا چگونگی ادامه این مطالعه را ارزیابی کند. اقتدار
تمرکز بر آموزش را انتخاب کرد. هدف این مقاله ارائه گزارشی از این ارزیابی است.
طراحی/روش‌شناسی/رویکرد – از تمامی 47 HEI در سوئد خواسته شد که یک خودارزیابی بنویسند.
گزارش بر اساس معیارهای ارزیابی معین هیئتی متشکل از دانشگاهیان و
نمایندگان دانشجویان و زندگی کاری هیئت یک ارزیابی از هر HEI، یک گزارش در مورد
یافته ها و توصیه های کلی، و قضاوت کلی در مورد هر HEI در دو کلاس به عنوان
به شرح زیر است: HEI فرآیندهای توسعه یافته ای برای ادغام SD در آموزش دارد یا HEI باید
فرآیندهای خود را توسعه دهند.
یافته ها - به طور کلی، یک تصویر ترکیبی ایجاد شد. اکثر HEI می توانند نمونه هایی از برنامه ها یا
دوره هایی که SD ادغام شده بود. با این حال، کمتر از نیمی از HEI اهداف کلی برای آن داشتند
ادغام SD در آموزش و یا پیگیری سیستماتیک از این اهداف. حتی کمتر کار کرد
به طور خاص با آموزش و پرورش، روش ها و محیط های آموزشی و یادگیری،
شایستگی های پایداری یا سایر ویژگی های آموزش برای SD. به طور کلی، تنها 12 مورد از 47 مورد a
قضاوت بالاتر
اصالت/ارزش - این یک مطالعه منحصر به فرد است که در آن تمام HEI در یک کشور ارزیابی می شوند. این فراهم می کند
امکانات منحصر به فرد برای شناسایی عوامل و موانع موفقیت. اهمیت رهبری موسسات عالی
روشن شد.
کلمات کلیدی توسعه پایدار، آموزش برای توسعه پایدار،
مؤسسات آموزش عالی، دستور کار 2030، ارزشیابی آموزشی
