دانلود مقاله isi با موضوع بیان مجدد برنامه های درسی تحصیلی مدرسه به ارزش اشتغال پذیری آنها
در قالب pdf و در 14 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :rearticulating
school academic curricula to
surface their employability value
چکیده:خلاصه
هدف - این مقاله یک رویکرد جدید برای استخراج ارزش استخدامی مدرسه / بیشتر معرفی می کند
برنامه‌های درسی آموزش (FE)، با استفاده از تحلیل متنی برای نشان دادن مهارت‌های قابل انتقال از برنامه درسی بریتانیا
مستندات. مفهوم اشتغال پذیری استخراج شده از آموزش عالی قبلاً توسط نویسنده ایجاد شده است
برای کمک به یادگیرندگان در بیان ارزش مهارت های مدارک دانش محور خود استفاده می شود و شکاف را از بین می برد.
بین یادگیری دانشگاهی و محل کار پیشنهادهایی برای اضافات به برنامه درسی موجود
اسناد و مدارک تحویل سازمان همکاری اقتصادی و
آرزوی توسعه (OECD) برای تعبیه توسعه مهارت در آموزش مدرسه.
طراحی/روش/رویکرد – تجزیه و تحلیل متنی دستی از انگلستان سطح A، گواهی عمومی
مدارک تحصیلی تحصیلات متوسطه (GCSE) و اسکاتلند پایگاه داده ای از مهارت های قابل انتقال را ارائه کردند.
که دسته بندی شده اند و روابط متقابل آنها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها - مهارت های نسبتا کمی به صراحت در مستندات برنامه درسی بیان شده است، و مسائلی را برای
دانش آموزان مهارت های قابل انتقال را می شناسند و بیان می کنند. قابلیت استخدام استخراج شده ارزش قابل توجهی دارد
از برنامه درسی با شناسایی بیش از 200 مهارت قابل انتقال، در چارچوب زبانی که کارفرمایان تشخیص می دهند،
بستن "شکاف مهارت" درک شده. مقایسه ها تنوع قابل توجهی از مهارت های ذاتی آزمودنی ها را نشان می دهد
به عنوان "کمتر آکادمیک" تلقی می شود.
مفاهیم عملی - زبان آموزان به راحتی می توانند یک زبان جامع قابل انتقال را تشخیص دهند
مهارت‌هایی که با آنچه کارفرمایان به آن نیاز دارند هماهنگ هستند و برای تصمیم‌گیری شغلی از طریق درک اساسی هستند
روابط بین مدارک تحصیلی و کار
پیامدهای اجتماعی - یادگیرندگانی که ارزش گسترده تری از مدارک خود را فراتر از دانش درک می کنند
تمرکز، به‌ویژه در رابطه با مهارت‌های قابل انتقال، بهتر می‌توانند به آن بپیوندند، حرکت کنند و چابک باشند.
بازار کار چالش برانگیز
اصالت/ارزش - مفاهیم آموزش عالی (HE) درباره اشتغال پذیری به خوبی تثبیت یا درک نشده است.
در مدارس این رویکرد جدید آن را از طریق مهارت های قابل انتقال در برنامه درسی دانشگاهی موجود بیان می کند.
کلیدواژه ها مهارت ها، سیاست آموزشی، اشتغال پذیری، برنامه درسی، مدارس
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
