دانلود مقاله isi با موضوع تاثیر سطحی و عمیق تکنیک های بازیگری معلمان تعهد سازمانی
در قالب pdf و در 19 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Impact of surface acting and deep
acting techniques on teachers’
organizational commitment
چکیده:خلاصه
هدف - هدف این مقاله بررسی رابطه بین عمل سطحی (SA)، عمل عمیق (DA) و
تعهد سازمانی (OC).
طراحی/روش‌شناسی/رویکرد – با هدایت نظریه رویدادهای عاطفی، این مطالعه احساسی را تطبیق داد
مقیاس کار و مدل سه مولفه برای پروفایل 373 معلم از 30 مدرسه در سراسر شبه جزیره مالزی.
برای انتخاب پاسخ دهندگان از روش نمونه گیری تصادفی ساده مبتنی بر فهرست استفاده شد. مدل سازی معادلات ساختاری
برای آزمون فرضیه ها از (SEM) استفاده شد و مدل پیشنهادی از طریق شاخص های برازش معروف ارزیابی شد.
یافته ها - OC به عنوان یک سازه مرتبه دوم فرض شد. نتیجه SEM نشان می دهد که هم SA و هم DA
رابطه منفی معناداری با OC دارند. شاخص های برازش مدل فرضی نسبت x 2/df را نشان داد
(560.069/265) = 2.113، RMSEA (0.055) و CFI (0.936). این نتیجه پشتیبانی تجربی از داده ها را فراهم می کند
جمع آوری شده.
محدودیت ها / مفاهیم تحقیق - این مطالعه بینش جدیدی در مورد بحث جاری در مورد SA ارائه می دهد
و DA. بنابراین، مجموعه ای از تحقیقات در این زمینه را پیش می برد. مفهوم برای مدیران منابع انسانی این است
سیاست های استراتژیک را می توان برای محافظت از پیامدهای SA و DA نهادینه کرد. این به این دلیل است که
SA و DA ممکن است برای کارکنان خدماتی مانند معلمان لغو نشوند. مفهوم عملی برای معلمان است
درک این موضوع که فرآیند تنظیم هیجانی اجتناب ناپذیر است، زیرا آموزش عمیقاً یک امر است
شغل فعالیت عاطفی علاوه بر این که یک مطالعه مقطعی است، جامعه نمونه ممکن است محدود باشد
نتایج مطالعه
اصالت / ارزش - با توجه به نتایج متناقض موجود در مورد پیامدهای SA و DA، این مطالعه
نشان می‌دهد که نه تنها SA می‌تواند منجر به اثرات منفی شود، DA نیز می‌تواند همان را ایجاد کند. آینده پژوهی می تواند
هوش معنوی را بررسی کنید تا بررسی کنید که چگونه SA و DA را می‌توان در کمترین عواقب انجام داد
در OC
