دانلود ترجمه مقاله مصاحبه‌ی بودجه‌ای فرآیند یادگیری ارادی دانشجویان در حسابداری دولتی و غیرانتفاعی
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:2013
تعداد صفحه ترجمه:25
تعداد صفحه فایل انگلیسی:13
موضوع انگلیسی :The budgetary interview: Intentional learning
for students in governmental and non-profit
accounting
موضوع فارسی:دانلود ترجمه مقاله مصاحبه‌ی بودجه‌ای فرآیند یادگیری ارادی دانشجویان در حسابداری دولتی و غیرانتفاعی
چکیده انگلیسی:Learning-to-learn skills are critical to the future success of accounting
students. This paper reports on a budgetary interview exercise
that helps students develop as intentional learners. Students select
a government or non-profit agency to investigate, arrange an interview
with an agency official to discuss the budgetary process, write
a technical paper on what was learned, and record their reflections
on the experience. The budgetary interview exercise was implemented
with undergraduate students in governmental and nonprofit
accounting courses over four academic years (one course
per year). Effectiveness of the exercise was assessed via content
analysis of student papers and reflections. Results indicate the
exercise was highly effective in helping students develop intentional
learning skills. Furthermore, students successfully connected
classroom material to ‘‘real-world’’ practice, and most students
reflected on potential careers in governmental or non-profit sectors.
Appendices provide materials that instructors may use to
implement this exercise
چکیده فارسی:مهارت‌های یادگیری برای آموختن، برای موفقیت آتی دانشجویان حسابداری ضروری است. این مقاله درباره‌ی انجام مصاحبه‌ی بودجه‌ای و کمکی که به دانشجویان در گسترش یادگیری ارادی می‌کند، مطالبی را ارائه می‌دهد. نحوه‌ی کار اینگونه است که دانشجویان، مراکز دولتی و غیرانتفاعی را برای انجام بررسی‌های خود انتخاب می‌کنند و مصاحبه‌ای را با مدیران این مراکز در رابطه با فرآیندهای بودجه‌ای انجام می‌دهند، نتایج حاصل را بر روی برگه یادداشت می‌نمایند و این آموخته‌ها را در عمل به کار می‌برند. این مصاحبه‌ها توسط دانشجویان مقطع لیسانس و در طول دوره‌ی 4 ساله‌ی آموزش خود در مراکز دولتی و غیرانتفاعی انجام می‌شود. کارایی این مصاحبه‌ها با توجه به تجزیه و تحلیل‌های به عمل آمده از برگه‌های یادداشتی توسط دانشجویان و آنچه که در عمل انجام می‌دهند، ارزیابی می‌شود. نتایج حاکی از آن است که انجام این مصاحبه‌ها برای دانشجویان مفید بوده و در فرآیند یادگیری برای آموختن موثر هستند. علاوه بر این، دانشجویان قادر شدند که میان اهم مواردی که در کلاس می‌آموزند و آنچه که در عمل و در دنیای واقعی رخ می‌دهد، ارتباط برقرار کنند. در نتیجه‌ی این امر، بسیاری از دانشجویان مشاغلی را در مراکز دولتی و غیرانتفاعی بدست آوردند. در قسمت ضمیمه، نحوه‌ی انجام این مصاحبه‌ها و همچنین ابزار تحقیق ذکر شده است.
