دانلود ترجمه مقاله پیشگیری و اقدامات اولیه درباره دانش آموزان با اختلالات یادگیری خاص 18500
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:204
تعداد صفحه ترجمه:11
تعداد صفحه فایل انگلیسی:8
موضوع انگلیسی :Early Intervention and Prevention of Students with Specific Learning
Disabilities
موضوع فارسی:دانلود ترجمه مقاله پیشگیری و اقدامات اولیه درباره دانش آموزان با اختلالات یادگیری خاص 18500
چکیده انگلیسی:The main focus of this study is a particular group of students who have learning difficulties although they are not mentally
disabled, do not have emotional disorders, are not educationally neglected, and have normal vision, hearing and speech. The only
explanation for their learning difficulties is the presence of Specific Learning Disabilities (SLD).
The educational practices, especially in our region, show lack of concern for these students. Within our regular schools, students
with SLD are rarely correctly identified, much less receive adequate intervention.
Therefore, the purpose of this study is to give a definition of SLD and to emphasize the importance of early identification of
students with such difficulties. Furthermore, it will give a description of effective teaching methods designed to match their
specific needs which will provide successful progression in their education and in the outside world. These studies have very
important practical implications (primarily educational) and they are a research challenge that deserves attention
چکیده فارسی:
تمرکز اصلی این مطالعه روی گروه خاصی از دانش آموزان است که مشکلات یادگیری دارند. اگر چه معلول ذهنی نیستند، اختلالات عاطفی ندارند، در آموزش مورد مسامحه قرار نگرفته‌اند و دید، شنوایی و گفتار طبیعی دارند. تنها توضیح برای مشکلات یادگیری اختلالات یادگیری خاص (SLD) است.
شیوه‌های آموزشی به ویژه در منطقه ما، عدم توجه کافی برای این دانش آموزان را نشان می‌دهد. در مدارس عادی ما، دانش آموزان با SLD به ندرت به درستی شناسایی شده و بسیار کمتر از آن اقدام کافی دریافت می‌کنند.
بنابراین، هدف از این مطالعه ارائه یک تعریف از SLD و تأکید بر اهمیت شناسایی زود هنگام دانش آموزان با چنین مشکلات است. علاوه بر این، روش‌های تدریس مؤثر طراحی شده برای مطابقت با نیازهای خاص آن‌ها که موجب پیشرفت موفق در آموزش و پرورش و زندگی روزمره‌شان می‌شود، شرح داده خواهد شد. این مطالعات پیامدهای بسیار مهم عملی (در درجه اول آموزشی) دارند و در واقع چالش پژوهشی سزاوار توجه هستند.
