تحقیق حاضر با عنوان بررسی رابطه تلاطم محیطی با تفکر استراتژیک در بین
(مورد مطالعه بنگـاه‌های کوچک و متوسط شهرستـان کاشان) از سری تحقیق های رشته حسابداری
میباشد. این تحقیق در 245 صفحه با فرمت Word
(قابل ویرایش) در مقطع کارشناسی ارشد نگارش شده است و همچنین این تحقیق آماده چاپ و پرینت جهت
استفاده دانشجویان می باشد.
===================================================================================تمامی
فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده
کردید و یا مالک پروژه ای بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با
ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
neginfile.ir@gmail.com
info@neginfile.ir
===================================================================================
قسمتهایی کوتاه از متن:
چکیده:
پیچیدگی محیط فعالیت سازمان‌ها درعرصه تقاضای بازار، رقبا و فناوری و تازگی نسبی در چالش‌های پی در پی که آنها در محیط خود با آن مواجه می‌شوند منجر به دشوارشدن تصميم گيري شده است. تفکر استراتژیک در برگیرنده خلاقیت، کاوش و درک ناپیوستگی در سازمان و محیط آن است، لذا در پژوهش‌های بسياري به اهميت دارا بودن قابليت تفكر استراتژيك براي مديران اشاره شده است. هدف از پایان نامه حاضر بررسی اثرات مؤلفه‌های محیطی بر تفکر استراتژیک دربنگاه‌های اقتصادی است. تفکر استراتژیک به عنوان يك فرايند تعاملي پيچيده تحت تأثير عوامل و متغيرهاي گوناگون است كه تلاطم محیطی از مهم‌ترين اين عوامل به شمار مي‌آيند. تلاطم محیط معیاری مرکب از تغییرپذیری و آینده نگری در محیط فعالیت بنگاه‌هاست که با چهار مشخصه‌ی پیچیدگی محیط، تازگی نسبی چالش‌های پی در پی محیط، شفافیت و میزان روشن بودن آینده و سرعت تغییر مؤلفه‌های محیط مشخص می‌شود.
نتایج این تحقیق که حاصل جمع‌آوری اطلاعات از یک نمونه 270 نفری میباشد نشان می‌دهد درجامعه مورد بررسی بین پیچیدگی محیط، تازگی نسبی چالش‌های پی در پی محیط، شفافیت و میزان روشن بودن آینده و سرعت تغییرمؤلفه‌های محیط با مؤلفه‌های تفکر استراتژیک ارتباط معنادار وجود دارد. نتایج نشان می دهد مدیریت بنگاه‌های اقتصادی بابرخورداری از سیستم مدیریت مسایل استراتژیک، مدیریت علایم ضعیف و مدیریت غافلگیری، باید اطلاعات محیطی را شناسایی و تحلیل نمایند تا مؤلفه‌های تفکر استراتژیک ارتقا یافته و در نتیجه عملکرد بنگاه بهبود یابد.
مقدمه
تفکر استراتژیک مؤثر در برگیرنده‌ی خلاقیت، کاوش و درک ناپیوستگی در سازمان و محیط آن است، لذا در پژوهش‌های بسياري به اهميت دارا بودن قابليت تفكر استراتژيك براي مديران اشاره شده است. هدف از نگارش پژوهش حاضر ابتدا بررسی پارادایم‌ها و رویکردهای متعدد مرتبط با تفکر استراتژیک است تا بتوان ابعاد شناخته شده و زمینه‌ها و زوایای ناشناخته تفکر استراتژیک را بررسی نمود. این پژوهش که به روش «تحلیل مضمون» انجام شده است، پارادایم‌ها، رویکردها، مکاتب، سطوح سازمانی و عوامل زمینه‌ای مؤثر بر تفکر استراتژیک را با استفاده از مدل‌های موجود بررسی و تحلیل می‌کند و پس مدل مناسب برای تفکر استراتژیک را در بنگاه‌های صنعتی ارایه می‌دهد. اثربخشي تفکر استراتژيك برای ایجاد مزیت رقابتی پایدار و به تبع آن بهبود عملکرد سازمان‌ها، نيازمند ارایه الگوهای است که مؤلفه‌های تفکر استراتژیک را در تعامل کامل با تحلیل عناصر محیط صنعت شامل رقابت، بازار و مشتریان ارایه نموده وعلاوه بر فرایند تفکر استراتژیک، محتوی را با توجه به نوع صنعت ارایه دهد.
فهرست مطالب:
چکیده: 16
فصل اول 17
1-1- مقدمه 18
1-2- ضرورت تحقیق 18
1-3- بیان مساله 20
1-4- هدف‌ها 23
1-5- فرضيه ها 24
1-6- سابقه و پیشینه‌ی تحقیقات 24
1-7- واژه‌های کلیدی 27
فصل دوم 29
2- 1- رویکرد استراتژی 30
2-1-1- استراتژی 30
2-1-1-1- تعریف استراتژی 30
2-1-1-2- ویژگی‌های استراتژی 35
2-1-1-3- بکارگیری استراتژی موفق 37
2-1-2- رویکردهای استراتژی موفق 38
2-1-2-1- بازار محور (سازمان صنعتي) 38
2-1-2-2- منبع محور 39
2-1-2-3- نیت استراتژیک 40
2-1-2-4- تدریج‌گرایی منطقی 41
2- 1-2-5- استراتژی‌های خود جوش (ناگهان ظهور) 43
2-1-2-6- گزینش رقابتی برای بقا 44
2-1-2-7- استراتژی به عنوان اقدامی (کنشی) نمادین 47
2-1-3- مکاتب 48
2-1-3-1- رویکرد ویتینگتون 49
2-1-3-2- الگوهاي تدوين استراتژی 50
2-1-3-2-1- الگوي كارآفريني 50
2-1-3-2-2- الگوي انطباقي 51
2-1-3-2-3- الگوي برنامه ريزي 51
2-1-3-3- مکتب استعاره‌ها 52
2-1-3-3-1- مکتب منطقی 52
2-1-3-3-2- مكتب تكاملي 53
2-1-3-3-3- نظريه فرايند استراتژی 54
2-1-3-4- مکاتب از دیدگاه مینتزبرگ: 55
2-1-3-4-1- مکاتب تجویزی 56
2-1-3-4-2- مکاتب توصیفی 57
2-1-3-5- طبقه بندی استیسی 57
2-1-3-5-1- تئوری انتخاب استراتژیک 57
2-1-3-5-2- سازمان یادگیرنده 58
2-2- مشکلات برنامه‌ریزی استراتژیک 59
2-2-1- تقدم استراتژی بر برنامه‌ریزی 59
2-2-2- جايگاه شناخت شناسه‌ی برنامه ريزي 61
2-2-3- ظرفيت استراتژیک 62
2-2-4- عوامل مؤثر درشکست استراتژی 63
2-2-5- انديشه استراتژیک 65
2-2-5-1- تعریف اندیشه‌ی استراتژیک 65
2-2-5-2- عوامل مؤثر بر انديشه استراتژیک 66
2-2-6- برنامه ریزی استراتژیک در حقیقت استراتژیک نیست 67
2-2-7- مشکلات برنامه‌ريزي رسمی 68
2-2-7-1- سفسطه‌ی پيش‌بيني حتمي 68
2-2-7-2- جدایی طراحی از اجرا 69
2-2-7-3- تفكر غیرخطي 70
2-3- تفکر استراتژیک 73
2-3-1- ضرورت تفکر استراتژیک 73
2-3-2- تعریف تفكر 73
2-3-2-1- تعریف تفکر 73
2-3-2-2- ویژگی‌های تفکر 77
2-3-2-3- مزایای تفکر 81
2-3-2-4- تفکر همگرا و واگرا 82
2-3-2-5- تفکر انتقادی 84
2-3-2-5-1- تعاریف تفکر انتقادی 84
2-3-2-5-2- تعاریف و نظریه‌های مبتنی بر روانشناسی 86
2-3-2-5-3- تعاریف مبتنی بر فلسفه 87
2-3-3- تفکر استراتژیک 88
2-3-5- فرایند تفکر استراتژیک 92
2-3-6- کارکرد تفکر استراتژیک 93
2-3-7- سطوح تفکر استراتژیک درسازمان وارتباط با مدیریت دانش 95
2-3-8- عوامل زمینه‌ای موثر بر تفکر استراتژیک و ارتباط با مدیریت دانش 97
2-3-9- رویکردهای تفکر استراتژیک وجایگاه مدیریت دانش در هر رویکرد 100
2-3-9-1- هرگونه تفكر درباره استراتژی، تفكر استراتژیک است. 100
2-3-9-2- تفكر استراتژیک مربوط به مرحله تدوین استراتژی در برنامه‌ریزی استراتژیک است. 101
2-3-9-3- برنامه ريزي استراتژیک در طي زمان به تفكر استراتژیک تكامل يافته است. 102
2-3-9-4- تفکر استراتژیک تحليلي است. 103
2-3-9-5- برنامه‌ريزي استراتژیک و تفكر استراتژیک دو سبك تفكر مجزا هستند و تفكر استراتژیک بايد قبل از برنامه‌ريزي استراتژیک مطرح شود. 106
2-3-9-6- تفكر استراتژیک يادگيري دو حلقه‌اي است. 109
2-3-9-7- ابزارهای برنامه ریزی استراتژیک برای بهبود تفکر استراتژیک است. 114
2-3-9-8- استراتژی به عنوان تلفیقی از تحلیل و فرایند 116
2-4- عوامل فرایندی تفکر استراتژیک 118
2-4-1- نیت استراتژیک 118
2-4-1-1- نیت استراتژیک: 118
5- بازپس‌گيري منابع از بازار در كوتاه‌ترين زمان ممكن 123
2-4-1-2- چشمانداز مشترك: ايجاد حس پايبندي در گروه با خلق تصويري مشترك از آيندهاي كه در پي آن هستيم و تدوين اصول و اقدام 123
2-4-2- تفكر سيستمي و یادگیری 125
2-4-2-1- تعریف سیستم 125
2-4-2-2-یادگیری 129
2-4-2-3- تعریف مدیریت دانش 130
2-4-2-4- طبقه بندی ابعاد دانش سازمانی 131
2-4-2-5- سازمان یادگیرنده 131
2-4-2-6- منحني يادگيري و صرفه‌هاي مقياس 135
2-4-2-7- یادگیری و پویایی‌شناسی سیستم‌ها 136
2-4-2-8- يادگيري فرايندي است بازخوردي 137
2-4-2-9- مدل‌های ذهنی 140
2-4-2-10- ادراک 144
2-4-2-11- هوش سازمانی 146
2-4-3- انعطاف پذيري استراتژیک 148
2-3-4-1-تعریف انعطاف پذیری سازمانی 150
2-4-3-1- چابكي استراتژيك: يك چالش 154
2-4-3-2- سيالي منابع 154
2-4-3-3- توانمندي‌هاي كليدي در برپايي چابكي استراتژيك 155
2-4-3-4- منابع حبس شده 156
2-4-4- خلاقیت 157
2-4-5- تشخیص استراتژیک 160
2-4-5-1-خصلت تهاجمی استراتژیک 160
فصل سوم 164
3-1- مقدمه 165
3-2- روش تحقیق 166
3-3- روش گردآوری اطلاعات 167
3-4- قلمروهای تحقیق 167
3-5- متغیرهای تحقیق 167
3-6- جامعه، حجم نمونه و روش نمونه گیری 168
3-7- ابزار جمع آوری داده های تحقیق 170
3-8- مقیاس ابزار اندازه‌گیری (پرسشنامه) تحقیق 173
3-9- روایی و پایایی ابزار اندازه‌گیری 175
3-9-1- روایی (اعتبار) ابزار اندازه‌گیری 175
3-9-2- پایایی (قابلیت اعتماد) ابزار اندازه گیری 176
3-10- روش‌های مورد نظر برای تجزیه و تحلیل اطلاعات و آزمون فرضیه ها 177
3-11- خلاصه فصل 178
فصل چهارم 179
4-1- پیچیدگی 180
4-2- تازگی نسبی 184
4-3- شفافیت محیطی 189
4-4- سرعت تغییر محیطی 195
4-5- رابطه بین پيچيدگي محيطي و تفکر استراتژیک 208
4-6- رابطه بین تازگي نسبي محيط و تفکر استراتژیک 208
4-7- رابطه بین شفافيت محيط و تفکر استراتژیک 209
4-8- رابطه بین سرعت تغييرات محيطي و تفکر استراتژیک 209
4-9- ماتریس همبستگی متغییرهای تحقیق 210
4-10- رگرسیون چند متغیره 211
فصل پنجم 214
5-1-یافته ها 215
5-1-1- فرضیه اول تحقیق: 215
5-1-2- فرضیه دوم تحقیق: 216
5-1-3- فرضیه سوم تحقیق: 216
5-1-4- فرضیه چهارم: 217
5-2-پیشنهادات 218
فرایند شناسایی مسأله استراتژیک عبارت است از: 221
گام اول 221
گام دوم 222
گام سوم 222
5-2-2- مدیریت علایم ضعیف محیطی 223
فهرست منابع فارسی: 226
فهرست منابع لاتین 228
پیوست 234
پرسشنامه 234
