نوع فایل power point
قابل ویرایش 22 اسلاید
قسمتی از اسلایدها
توسعه اقتصادی از یک سو نویدبخش رفاه و امنیت و رشد اقتصادی برای اجتماع بشری بوده و از سوی دیگر تعاملات چهره به چهره ی انسانها را کمتر نموده است.درحال حاضر تکنولوژی یکی از عوامل توسعه یافتگی و یا توسعه نیافتگی کشورها به شمار می آید .
کاربرد فن آوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش به دلیل رسالت خطیر این نهاد جایگاه ویژه ای دارد اما همواره موانعی بر سر راه کاربرد مطلوب ICT در آموزش و پرورش وجود دارد که هدف ما نیز در این مقاله شناخت این موانع و ارائه راهبردهایی جهت رفع آنها و گسترش فناوریها برای ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش می باشد.
3-1.آموزش معلمان،دانش آموزان وپرسنل اداری
بر طبق آمار اعلام شده در سال 82 ـ 81 جهت آموزش کاربری کامپیوتر 100 هزار نفر ، آموزش ICDL دیده‌اند که این افراد عبارتند از :کلیة‌مدرسان تربیت معلم ،30% دبیران متوسطه ، 50% هنرآموزان هنرستان‌ها و نیمی از کارشناسان ستادی . جهت آموزش سواد تخصصی ،تاکنون تنها 100 معلم و کارشناس برای تولید محتوای الکترونیکی آموزش دیده‌اند و به منظور آموزش دانش‌آموزان از سال 64 ،درس انفورماتیک و رایانه به عنوان یکی از دروس مقطع متوسطه رشتة ریاضی شد و هم اکنون در دورة متوسطه درس IT به صورت اختیاری ارائه می شود.
فهرست مطالب و اسلایدها
مقدمه
تحول مفهوم آموزش و پرورش
1- تجارب و فعالیتهای آموزش و پرورش در حوزه توسعه ICT
1-1.طراحی و توسعه شبکه ملی مدارس کشور ( شبکه رشد )
خدمات شبکه رشد
اقدامات عملی به منظورتوسعه شبکه رشد
2-1.تجهیز مدارس به آزمایشگاه رایانه
3-1.آموزش معلمان،دانش آموزان وپرسنل اداری
2-تنگناها و محدودیتها
1-2.عوامل انسانی -اجتماعی
2-2.عوامل اقتصادی
3-2.عوامل فرهنگی
4-2.عوامل تکنولوژیکی
3- راهبردها
2-3.ایجاد بستر مناسب برای پذیرش ICT
3-3.توجه به مدیریت موثر تکنولوژی
4-3.ایجاد امکان دسترسی افراد به تکنولوژی
5-3. حمایتهای دولتی
نتیجه
