دانلود ترجمه مقاله استفاده از چارچوب پنج حس موفقیت برای درک
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:2015
تعداد صفحه ترجمه:13
تعداد صفحه فایل انگلیسی:7
موضوع انگلیسی :Using the fivesensesofsuccessframeworktounderstandthe
experiencesofmidwiferystudentsenroledinanundergraduate
degreeprogram
موضوع فارسی:دانلود ترجمه مقاله استفاده از چارچوب پنج حس موفقیت برای درک
چکیده انگلیسی:Background: developing astudent'ssenseofcapability,purpose,resourcefulness,identityandconnect-
edness (five-sensesofsuccess) arekeyfactorsthatmaybeimportantinpredictingstudentsatisfactionand
progressionwithintheiruniversityprogram.
Aim: the studyaimedtoexaminetheexpectationsandexperiencesofsecondandthirdyearmidwifery
students enroledinaBachelorofMidwiferyprogramandidentifybarriersandenablerstosuccess.
Method: a descriptiveexploratoryqualitativedesignwasused.Fifty-sixstudentsenroledineitheryear
2 or3oftheBachelorofMidwiferyprograminSEQueenslandparticipatedinananonymoussurvey
using open-endedquestions.Inaddition,16studentsparticipatedintwoyear-levelfocusgroups.
Templateanalysis,usingtheFiveSensesFramework,wasusedtoanalysethedataset.
Findings: earlyexposureto ‘hands on’ clinical midwiferypracticeaswellascontinuityofcare
experiencesprovidedstudentswithanopportunitytolinktheorytopracticeandincreasedtheir
perceptionofcapabilityastheytransitionedthroughtheprogram.Student'ssenseofidentity,purpose,
resourcefulness,andcapabilitywasstronglyinfluenced bytheprogramsembeddedmeta-values,
including a ‘woman centred’ approach. Inaddition,astudent'sabilitytoformstrongpositiverelation-
ships withwomen,peers,lecturersandsupportiveclinicianswascentraltodevelopingconnectionsand
ultimatelyasenseofsuccess.Asenseofconnectionnotonlyfosteredanongoingbeliefthatchallenges
could beovercomebutthatstudents'themselvescouldinitiateorinfluence change.
Conclusions: the five sensesframeworkprovidedausefullensthroughwhichtoanalysethestudent
experience.KeyfactorstostudentsatisfactionandretentionwithinaBachelorofMidwiferyprogram
include: aclearlyarticulatedmidwiferyphilosophy,strategiestopromotestudentconnectedness
including theuseofsocialmedia,andfurtherdevelopmentofclinician'sskillsinpreceptorship,clinical
teaching andfacilitation.Programdeliverymethodsandstudentsupportsystemsshouldbedesignedto
enable maximum flexibilitytopromotecapabilityandresourcefulnessandembedsenseofpurposeand
identity earlyintheprogram
چکیده فارسی:
پس زمینه- توسعه درک یک دانشجو پیرامون توانایی ها، هدف، غنی سازی، هویت و ارتباط (پنج حس موفقیت) عوامل کلیدی می باشند که ممکن است در پیش بینی رضایت دانشجویان و پیشرفت آنها در برنامه دانشگاهی خود مهم باشند.
هدف: هدف از مطالعه حاضر بررسی انتظارات و تجارب دانشجویان سال دوم و سوم مامایی ثبت نام شده در یک برنامه مدرک کارشناسی مامایی و شناسایی موانع و توانمندسازها برای موفقیت است.
روش: یک طراحی توصیفی - اکتشافی کیفی مورد استفاده قرار گرفت. پنجاه و شش تن از دانشجویان در دو یا سه برنامه کارشناسی مامایی در کوئینزلند برای شرکت در یک بررسی ناشناس با استفاده از پرسش باز ثبت نام کردند. علاوه بر این، شانزده دانشجو در دو گروه تمرکز شرکت کردند. تجزیه و تحلیل الگو، با استفاده از چارچوب امور پنج گانه برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد.
