دانلود مقاله با موضوع از نیاز تا اعمال
در قالب pdf و در 20 اسلاید،قابل ویرایش، شامل:
موضوع به انگلیسی:From needs to deeds
بخشی از متن:خلاصه
هدف - هدف این مقاله بررسی فرآیند تغییر در محوطه دانشگاه از دیدگاه آموزشی است.
هدف از این فرآیند، همانطور که توسط مدیریت امکانات و رهبری دانشکده بیان شد، ایجاد پردیس بود
مناظر یادگیری که برخوردهای اجتماعی و یادگیری را بین دانش‌آموزان و محققین و همچنین سایرین ترویج می‌کند
گروه های تعبیه شده این مقاله به چگونگی ادغام نیازهای آموزشی در فرآیند طراحی می پردازد.
طراحی/روش‌شناسی/رویکرد – داده‌های این مطالعه موردی در رابطه با تغییر در محوطه دانشگاه عبارتند از
مصاحبه های نیمه ساختاریافته با ذینفعان کلیدی غنی از اطلاعات شناسایی شده با استفاده از روش نمونه گیری گلوله برفی.
مصاحبه ها برای یافتن مضامین مشترک و ارجاع به نیازها و انتظارات آموزشی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته‌ها - قابلیت استفاده و قابلیت اطمینان پردیس زمانی بهبود می‌یابد که آموزش طراحی و نیازها را مشخص کند
مانند حس تعلق (انسان) و ارتباط (دیجیتال) برآورده می شوند. طراحی کاربر محور باید باشد
در طول کل فرآیند تغییر دانشگاه دنبال می شود و باید ارتباطات کافی وجود داشته باشد
بین گروه های کاربری
محدودیت ها / مفاهیم تحقیق - بحث بر اساس یک مورد است. با این حال، توصیه ها
قوی هستند و همچنین در سایر متون تحقیقاتی مرتبط در مورد ابتکارات تغییر دانشگاه منعکس شده اند.
مفاهیم عملی - این مقاله توصیه هایی را برای گنجاندن نیازهای آموزشی در محوطه دانشگاه بیان می کند
یادگیری تغییر چشم انداز و بر نقش فرآیندهای کاربر محور واقعی در رسیدن به این هدف تاکید می کند.
اصالت/ارزش - این مطالعه مفهوم قابلیت اطمینان پردیس را معرفی می کند و یک حلقه گمشده را برجسته می کند
از بسیاری از موارد تغییر پردیس - آموزش - که پیشنهاد می شود در اطلاع رسانی دانشگاه ضروری باشد
طرح هایی که نتایج قابل استفاده و قابل اعتمادی را برای آینده ایجاد می کنند.
کلیدواژه‌ها آموزش عالی، طراحی مشترک، نیازهای اساسی، مقاوم‌سازی پردیس، مناظر یادگیری،
توسعه پردیس آموزشی
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
