تحقیق حاضر با عنوان بررسي آموزش خانواده به شيوه شناختي - رفتاري بر رضايتمندي زناشويي والدين دانش آموزان از سری تحقیق های رشته روانشناسی
میباشد. این تحقیق با گرایش روانشناسی عمومی در 78 صفحه با فرمت Word
(قابل ویرایش) در مقطع کارشناسی ارشد نگارش شده است و همچنین این تحقیق آماده چاپ و پرینت جهت
استفاده دانشجویان می باشد.
===================================================================================تمامی
فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده
کردید و یا مالک پروژه ای بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با
ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
neginfile.ir@gmail.com info@neginfile.ir
===================================================================================قسمتهایی کوتاه از متن:
چکیده
در این پژوهش تاثیر آموزشهای شناختی – رفتاری بر میزان رضایت زناشویی والدين دانش آموزان دختر مدارس ابتدايي ناحیه 2 شیراز در سال تحصیلی 87-88 مورد بررسی قرار گرفته است . در این تحقیق از ميان 37 مدرسه ناحيه 2 شهر شيراز به روش تصادفي خوشه اي 5 مدرسه انتخاب و سپس از ميان اين 5 مدرسه30 زوج (60 زن و مرد ) به روش تصادفي ساده انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار داده شدند . پرسشنامه رضایت زناشویی انریچ قبل از شروع آموزش های شناختی و رفتاری در مورد هر دو گروه اجرا شد . سپس گروه آزمایش 15 ساعت ( 5 جلسه سه ساعته ) تحت آموزش های شناختی – رفتاری قرار گرفت . در این مدت به منظور حذف اثر آزماینده ( آموزشهاي مربوط به موضوع ) گروه کنترل تحت آموزش های نامربوط قرار داشت ( آموزش هايي غير از آموزش خانواده ، از قبيل نحوه مشاركت اولياء در رفع مشكلات مدارس و غيره ). پس از اتمام دوره آموزشی مجدداً پرسشنامه رضایت زناشویی در مورد هر دو گروه اجرا شد , با استفاده از آزمون t مستقل و تحلیل واریانس دو طرفه یافته های حاصل از اجرای بار دوم پرسشنامه رضايت زناشويي انريچ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج تحقیق نشان داد که آموزش های شناختی – رفتاری موجب افزایش رضایت زناشویی والدين می گردد و در سطح 0.05 معنی دار است. ( به عبارت ديگر آموزش خانواده به صورت معنی داری موجب افزایش رضایت زناشویی شده است ) ، و از ديگر يافته ها معلوم شد که جنسیت والدين تاثیری بر میزان اثر بخشی آموزش های شناختی ندارد .
مقدمه
حیات هر کسی و هر چیزی مستلزم داشتن هدف و جهت است، بدون داشتن هدف زندگی معنا نخواهد داشت، یکی از مراحل هدفمند زندگی ازدواج است و خانواده یکی از ارکان اجتماعی و عاملی است که زمینه ساز بهداشت روانی جامعه و نسل آینده می باشد. سلامت خانواده در گرو تداوم و سلامت رابطه بین زن و شوهر است و رابطه زناشویی هسته مرکزی نظام خانواده است پس رضایت فرد از رابطه زناشویی به منزله رضایت وی از خانواده است ( رضازاده ، 1381 )
انسان موجودي اجتماعي است ، كه براي تامين نيازهاي خود تشكيل گروه مي دهد . و خانواده يكي از طبيعي ترين گروهي است كه مي تواند نيازهاي وي را مرتفع كند . خانواده به عنوان واحد عاطفي – اجتماعي ( گلدنبرگ و گلدنبرگ ، 1996 ) كانون رشد و تكامل ، التيام و شفادهندگي ، تغيير و تحول ، آسيب ها ( بيماري ) و عوارضي است كه هم بستر شكوفايي و هم فروپاشي روابط ميان اعضايش مي باشد . همچنين ، خانواده نهاد و شالوده اساسي در ساختار اجتماعي جوامع است كه سلامت يا عدم سلامت آن قوام يا اضمحلال جامعه را در پي دارد . در اين مورد ، ژوسران ( نقل از صفايي و امامي 1375 ) انديشمند فرانسوي مي گويد : « تاريخ به ما مي آموزد مقتدرترين ملتها ، مللي بودند كه خانواده ها در آنها قويترين سازمان و ساختار را داشته اند . به زحمت مي توان جامعه اي را تجسم كرد كه خانواده در آن نباشد . از طرفي نيز در جامعه اي كه فروپاشي خانواده ها در آن فراوان است افراد مانند ذرات پراكنده اي بيش نيستند
