تحقیق حاضر با عنوان تبيين ارتباط رهبري تحول آفرين با توانمند سازي روانشناختي کارکنان(مورد مطالعه: بانک مرکزي) از سری تحقیق های رشته حسابداری
میباشد. این تحقیق در 183 صفحه با فرمت Word
(قابل ویرایش) در مقطع کارشناسی ارشد نگارش شده است و همچنین این تحقیق آماده چاپ و پرینت جهت
استفاده دانشجویان می باشد.
===================================================================================تمامی
فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده
کردید و یا مالک پروژه ای بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با
ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
neginfile.ir@gmail.com info@neginfile.ir
===================================================================================قسمتهایی کوتاه از متن:
چكيده
تحقيق حاضر با هدف بررسي ارتباط رهبري تحول آفرين و توانمندسازي روانشناختي کارکنان انجام گرفته است. اين تحقيق از نظر هدف، يک تحقيق کاربردي و از نظر روش گردآوري داده ها از نوع پيمايشي و از نظر روش تحليل داده ها از نوع همبستگي مي باشد.
پس از مطالعه پيشينه موضوع و بررسي الگوهاي موجود در مورد رهبري تحول آفرين و توانمندسازي روانشناختي و شكل گيري چهارچوب نظري ،متغيرهاي مهم تحقيق شناسايي و مدل مفهومي و فرضيات تحقيق مشخص گرديد. براي اندازه گيري متغيرها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده گرديد؛ که اين پرسشنامه با استفاده از شاخص هاي مورد استفاده در مدل بس و مدل اسپريزر و همکاران ساخته شد. نمونه مورد مطالعه در اين تحقيق شامل 196 نفراز کارکنان بانک مرکزي مستقر در شهر تهران بود ، كه با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب گرديد. نتيجه آزمون فرضيات تحقيق به کمک ضريب همبستگي اسپيرمن نشان دهنده ارتباط معنادار مولفه هاي رهبري تحول آفرين با توانمندي روانشناختي کارکنان مي باشد. در نهايت بر اساس نتايج به دست آمده پيشنهادات و راه کارهايي به بانک مرکزي ايران و محققان بعدي ارائه گرديد.
مقدمه
دنياي امروز دنياي سازمانهاست و نيروي انساني به عنوان با ارزش ترين منابع سازماني محور رويکردها و فعاليتهاي سازماني بوده و در اعتلاي اهداف و آرمان سازمان نقش اساسي ايفا مي کنند. منابع انساني به سازمان معنا و مفهوم بخشيده و زمينه هاي تحقق اهداف سازماني را فراهم مي کنند. لستر تارو اقتصاد دان معروف در کتاب " ثروت آفرينان" مهمترين مزيت رقابتي را براي سازمانها در هزاره سوم ميزان هوش و دانايي و دانش خردمندانه انساني مي داند. او معتقداست که ديگر نفت و منابع طبيعي نمي توانند منابع ثروت آفريني باشند. بلکه هوش و خرد انسانهاست که مي تواند جامعه را به سمت رشد و تعالي حرکت دهد. اگر انسانها مي خواهند در اين چالش جديد يعني فرايند جهني نقش داشته باشند هيچ راهي ندارند مگر اينکه به نقش دانايي و هوشمندي در توسعه جامعه خود تمام عيار انديشه کنند. گري بکر برنده جايزه نوبل در اقتصاد نيز مي گويد همانطور که کارخانه ها، ماشين آلات و ديگر سرمايه هاي مادي بخشي از ثروت ملل شمرده مي شوند، سرمايه هاي انساني نيز مهمترين بخش از اين ثروت هستند.از طرفي هدف تئوريهاي توانمندسازي آن است که چگونه با به کارگيري اجزاء محيط ، دانش ، ادراکات و خصيصه هاي فردي آنان، قدرت را به آنان منتقل و تواناييهاي بالقوه آنان را به بالفعل تبديل کرد. با به کارگيري ارتباط درست ميان اين عوامل فرايند توانمندسازي نيروي انساني سريعتر به اهداف موردنظر نايل مي شود و فرد، جامعه و سازمان به صرت بهينه تري از اهداف توانمندسازي بهره مند مي شوند.در حقيقت فلسفه توانمندسازي مي گويد که سازمان مي تواند افراد خود را راضي کند و در عين حال آنچه را که نياز دارد به دست آورد. اين رابطه مي تواند يک برد- برد باشد.توانمند سازي با پرورش كاركناني با انگيزه و توانا به اين مديران امكان خواهد داد تا در برابر پوياييهاي محيط رقابتي به سرعت و بطور مناسب عمل نموده، موجبات برتري رقابتي سازمانشان را فراهم آورند.
در اين فصل به تفصيل مطالبي در خصوص بيان مسئله تحقيق ، اهميت موضوع ، فرضيات و اهداف و قلمرو تحقيق، روش تحقيق ، جامعه آماري و روش نمونه گيري و روش گردآوري اطلاعات ارائه ميگردد و در نهايت با ارائه تعاريف متغيرهاي تحقيق مطالب فصل به پايان مي رسد.
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چكيده 1
فصل اول:كليات تحقيق
مقدمه 3
1-1 بيان مسئله 4
1-2 اهميت و ضرورت پژوهش 7
1-3 اهداف تحقيق 8
1-4 فرضيه هاي تحقيق 8
1-5 متغير هاي تحقيق 9
1-6 تعريف مفاهيم و واژگان 11
1-7 چارچوب نظري و مدل مفهومي تحقيق 12
فصل دوم: ادبيات تحقيق
بخش اول : سبک هاي رهبري 14
2-1 نوع شناسي تئوري هاي رهبري 16
2-2 ديدگاههاي در حال ظهور رهبري 42
2-3 رهبري تحول گرا و تعامل گرا 44
بخش دوم توانمندسازي کارکنان
2-4 مفاهيم و ابعاد نظري راجع به توانمندسازي کارکنان 54
54
2-5 ريشه هاي توانمندسازي 57
2-6 تعاريف توانمندسازي 59
2-7 رويکردهاي توانمندسازي 69
2-8 ابعاد توانمندسازي 74
2-9 عوامل موثر بر توانمندسازي کارکنان 82
2-10 مزاياي توانمندسازي کارکنان 101
2-11 دلايل توانمندسازي 104
2-12 ضرورت و اهميت توانمندسازي کارکنان 107
2-13موانع توانمندسازي کارکنان 112
2-14 ويژگي هاي سازمان توانمند 115
2-15 چطور و چه وقت و چر توانمندسازي کنيم؟ 119
2-16 دام هاي توانمندسازي و اجتناب از آنها 122
بخش سوم:مروري بر پژوهش هاي انجام شده
الف- مطالعات داخلي 124
124
ب- مطالعات خارجي 127
فصل سوم:روش تحقيق
مقدمه 130
3-1 روش تحقيق 130
3-2 جامعه آماري تحقيق 132
3-3 روش نمونه گيري 133
3-4 روش گردآوري داده ها 134
3-5 روايي و پايايي پرسشنامه تحقيق 137
3-6 مقياس اندازه گيري 140
3-7 روش هاي آماري جهت تحليل داده ها 141
فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده ها
مقدمه 143
4-1 گردآوري داده ها 143
4-3 تحليل آمار استنباطي 143
4-4 تحليل داده هاي تحقيق به کمک آزمون کولموگروف اسميرنوف 144
4- 5 آزمون فرضيه هاي تحقيق
فصل پنجم: نتايج تحقيق
مقدمه 159
5-1 تحليل نتايج تحقيق 160
5-2 بررسي يافته هاي تحقيق با توجه به آزمون اسپيرمن 161
5-3 بررسي يافته ها با توجه به آزمون فريدمن 165
2-4 پيشنهادها 165
5-5 محدوديت هاي تحقيق 169
منابع و ماخذ 170
پيوستها 180
