تحقیق
بررسي رابطه نوآوری و
پيشرفت تحصيلي در دانش آموزان دختر كلاس چهارم دو تا از مدارس شیراز در حجم 70 صفحه و در قالب word و قابل ویرایش و در پنج فصل با قسمتی از متن زیر:
تعريف
اصطلاحات
الف)تعايف سازنده و مفهومي
نوآوری:تورنس
(1959) (نقل از كفايت 1373)در تعريف نوآوری اظهار مي‌دارد:نوآوری فرآيندي است
مشتمل بر حساسيت به مسائل،كمبودها،تنگناها و ناهماهنگي ها اين حساسيت در پي تشخيص
مشكل يا مشكلاتي به وجود مي آيد و به دنبال آن جستجو ، براي يافتن راه حل هايي جهت
رفع آن مشكلات و طرح فريضه هايي براي اين منظور آغاز مي گردد،پس از آن فريضه هاي
مطرح شده و راه حل هاي ناشي از آنها مورد آزمايش قرار مي گيرد و در صورت لزوم
دستكاري مي شود و تغييرات لازم در آنها به وجود مي آيد و بالاخره نتايج حاصل از
اين آزمايش منتشر مي گردد.(كفايت 1373)
پيشرفت
تحصيلي:منظور از پيشرفت تحصيلي ميزان موفقيت دانش آموزان دردروس
مختلف مي باشد كه براي سنجش پيشرفت تحصيلي از معدل و ريزنمرات دروس مختلف دانش
آموزان استفاده شد.(كفايت 1373)
