پروپوزال دوره مدیریت آموزشی در موفقیت مدیران مدارس در حجم 13 صفحه و در قالب word و قابل ویرایش و باقسمتی از متن زیر:
فرضیه تحقیق:
بین موفقیت مدیران آموزش دیده و آموزش ندیده تفاوت معناداری وجود دارد.
تعریف عملیاتی واژه ها و اصطلاحات
1- مدیریت: فرآیندی است اجتماعی که با بکارگیری مهارتهای علمی و فنی و هنری
کلیه نیروهای انسانی و مادی با تأمین نیازهای منطقی فردی و گروهی معلمان دانش
آموزان و کارکنان که بطور صرفه جویانه به هدفهای تعلیم و تربیت برسد. (میرکمالی
73، ص 25)
2- موفقیت: عبارت است از امتیاز یا نمره ای است که مدیران مدارس در سوالات
پرسشنامه در رابطه با چگونگی انتخاب اهداف، کیفیت کار، به حداقل رساندن ضایعات،
سازگاری با شرایط جدید، درک موقعیت فعلی و ... از جانب معلمین کسب می نمایند.
پیشینه تحقیق:
زندگی اجتماعی موثر
مستلزم حضور فعال و مفید اعضاء و کارکنان موسسات گوناگون است در شرایط موجود با
توجه به رشد سریع دانش و تکنولوژی افراد باید بصورتی گسترده شرایط اجتماعی شدن و
کسب دانش و مهارتها و فنون را در دوران کودکی و نوجوانی بیاموزند و در بزرگسالی به
پیگیری آموزشهای قبلی و توسعه گسترش دانش و توانائیها و مهارتها بپردازند تا از
این طریق در جامعه و سازمانهای مربوطه حضور جدی و موثر داشته باشند و علاوه بر رفع
نیازها و امیال خود بصورت منطقی به اجرای نقش اجتماعی و سازمانی مربوطه حضور جدی و
موثر داشته باشند و علاوه بر رفع نیازها و امیال خود بصورت منطقی به اجرای نقش
اجتماعی و سازمانها خویش نیز بپردازند، زیرا حیات موثر سازمانها از طریق کارآیی و
موفقیت مدیران و کارکنان آگاه، ماهر، خلاق و توانا میسر می گردد
