بررسی برآورد کارکرد و تاثیرگذاری برنامه های پرورشی در مقطع راهنمایی در مدارس شیراز سال
تحقیق بررسی برآورد کارکرد و تاثیرگذاری برنامه های پرورشی در مقطع راهنمایی در مدارس شیراز سال 95-96 در حجم 74 صفحه و در قالب word و قابل ویرایش و با قسمتی از متن زیر:
چکیده:
موضوع تحقیق:
این پژوهش با هدف بررسی برآورد تاثیرگذاری و کارکرد برنامههای پرورشی بر روی دانشآموزان مدارس راهنمایی مورد مطالعه و بررسی قرار گرفته است.
اهداف تحقیق:
هدف اصلی تحقیق: دستیابی به برآورد کارکرد و تاثیرگذاری برنامههای پرورشی بر روی دانشآمزان دروی راهنمایی میباشد.
اهداف جزئی نیز شامل:
1. بررسی برآورد مشارکت دانشآموزان در فعالیتهای پرورشی
2. موفقیتهای بهدست آمده در مسابقات فرهنگی-هنری مثبل:شعر، داستان، احکام، صنایع دستی، نقاشی و...
3. برآورد تأثیر فعالیتهای فوق برنامه بر درونی کردن ارزشهای اسلامی
4. تأثیر فعالیتهای فوق برنامه در پر شدن اوقات فراغت دانشآموزان
5. ارزیابی کیفیت مسابقات نشریه دیواری، شعر و قصه بر روی دانشآموزان است.
پرسشهای تحقیق
پرسشهای تحقیق در پنج محور کلی طرح شده است:
الف) مشارکت دانشآموزان در فعالتهای پرورشی
ب) موفقیتهای به دستآمده در مسابقات فرهنگی-هنری.
ج) چگونگی درونی کردن ارزشهای اسلامی از طریق فعالیتهای فوق برنامه.
د) چگونگی پر شدن اوقات فراغت دانشآموزان از طریق فعالیتهای فوق برنامه
ه)ارزیابی از کیفیت مسابقات نشریه دیواری، شعر و قصه بر روی دانشآموزان
نوع و روش تحقیق:
این پژوهش از نوع توصیفی با روش پیمایشی اجرا گردید.
جامعه آماری:
جامعه آماری در این تحقیق کلیهی دانشآموزان راهنمایی مدارس شیراز و نمونهی آن 50 نفر میباشد.
روش تجزیه و تحلیل دادهها:
در این پژوهش از سطح آمار توصیفی استفاده گردید که شامل درصد فروانی میباشد و به دلیل محدودیت پژوهشگر و نداشت مشاور آماری از روش آمار استنباطی استفاده نشده است.
یافتهها و نتایج:
در پاسخ به سؤال یک تحقیق به طور کلی برآورد مشارکت دانشآموزان در فعالیتهای پرورشی مثل شرکت در برنامههای صبحگاه، مسابقات فرهنگی-هنری و ... زیاد بوده است.
در پاسخ به سؤال دو تحقیق به طور کلی برآورد موفقیت به دست آمده درمسابقات فرهنگی-هنری زیاد بوده است.
در پاسخ به سؤال سه تحقیق به طور کلی برآورد تأثیر فعالیتهای فوق برنامه بر درونی کردن ارزشهای اسلامی کم بوده است.
در پاسخ به سؤال چهار تحقیق به طور کلی برآورد تأثیر فعالیتهای فوق برنامه در پر کردن اوقات فراغت دانشآموزان خیلی کم بوده است.
در پاسخ به سؤال پنج به طور کلی چگونگی برگزاری مسابقات نشریهی دیواری، شعر و قصه بر روی دانشآموزان کم بوده است.