دانلود مطالعات و رساله معماری طراحی خانه جوانان

تمامی فایلهای موجود در سایت صرفا برای راهنمایی و کمک به دانشجویان و محققین عزیز می باشد و هدف ما در سایت نگین فایل کمک به دانشجویان و دانش پژوهان عزیز برای بالا بردن سطح بار علمی آنها می باشد.


قسمتهایی کوتاه از متن:

چکیده
دنیای جوان را هیچ کس جز جوان نمی داند، دنیایی است سبز و پر نشاط، همه چیز در نهایت لطافت و زیبایی در آن یافت می‌شود. شور و حرارت، عشق و امید، تلاش و پشتکار، تفکر، تحقیق، تصمیم، همت، بالندگی، تعاون و همکاری، دوستی، همدلی و همراهی.
جوان در این دنیای پر طراوت، زیر شاخه های پر از شکوفه های امید می نشیند و به چشمه سار هستی می نگرد، چشمه ساری که تا بی نهایت امتداد یافته و همه جا را سر سبز کرده است.
انسان مانند سایر موجودات زنده پیوسته در حال تغییر است و این تغییر طبیعی و همگانی بصورت افزایش در قد و وزن و پیدایش عادت ها و مهارت‌ها و بطور کلی تغییر در رفتار در طول زمان ظاهر می‌شود، به بیان دیگر رشد و تکامل عبارت است از یک سلسله تغییرات پی در پی که برای رسیدن به اهداف واحدی انجام می پذیرد. مهمترین دوره از رشد انسان متعلق به دوران نوجوانی و جوانی است، این دوره که با تغییرات بسیار درونی و بیرونی همراه است یکی از حساس ترین مراحل زندگی انسان به شمار می رود، روان شناسان سال های نوجوانی و جوانی را سن ناآرام زندگی خوانده اند، زیرا افراد در این مرحله نه کودک هستند نه کاملاً بزرگسال و نه کاملاً از خود مطمئن هستند.
اطلاعات مرکز آمار ایران نشان می‌دهد که بیش از 35 در صد افراد جامعه را جوانان تشکیل می‌دهند و دوره جوانی سنین بین 20 الی 29 سال را تشکیل می‌دهد اما باید اعتراف کرد این قشر جزو فراموش شده ترین اقشار جامعه هم هستند چرا که همواره به عنوان ابزاری در مواقع حساس مورد استفاده قرار می گیرند و بعد از آن به محاق فراموشی سپرده می‌شوند.
جوانان قشر عظیمی از جمعیت کشور (حدود 70% کل جمعیت ایران زیر 30 سال هستند) را به خود اختصاص داده‌اند، لذا این گروه به غیر از حیثیت‌های عمومی جامعه یک حیثیت خاص دارد که هیچ کجا به آن پاسخ داده نمی‌شود و آن هویت جوانی نامیده می‌شود.
در واقع جوان از حیث این که دانش آموز باشد یا دانشجو، به آموزش و پرورش یا آموزش عالی می رود و آموزش و پرورش‌های وی از حیث جوان بودنش جایگاهی ندارد. حیث جوانی یک حیث اختصاصی است و برخورد با آن تخصصی می‌باشد. توجه خاص به این مرحله از زندگی بسیار حائز اهمیت است و برای بررسی و ریشه یابی و همچنین حل نمودن مسائل و مشکلات این گروه سنی ایجاد مکان‌هایی برای آنان الزامی است. خلق هر فضا با محدودیت خاص برای طراحان زمانی امکان پذیر است که طراح آشنایی کامل با موضوع و لزوم ایجاد آن را داشته باشد. بررسی دقیق سازه‌ای و معماری هر طرح، با توجه به نیازهای فضایی و فیزیک پایه، اساس طراحی آگاهانه برای خلق فضاهای معماری است.
بر اساس مطالعات انجام شده در این طرح، بنده سن جوانی را بین 18 تا 29 سال تعریف کرده ام. فضاهای فرهنگی، هنری، آموزشی و پرورشی، تفریحی و سرگرمی، مطالعاتی و خدماتی از جمله عمده فضاهایی هستند که در طراحی خانه جوانان شیراز براساس بررسی دقیق نمونه‌های موردی، مطالعات میدانی و همچنین بررسی نیازهای جوانان، طراحی گردیده است.
 

فهرست مطالب به شرح زیر میباشد:
مقدمه    1
فصل اول   
کلیات    2
سازمان ملی جوانان    3
اهداف و وظایف    3
مرکز فعالیت‌های قرآنی جوانان کشور    3
روسا    3
ادغام    3
وزارت ورزش و جوانان    3
1-2-1    اهداف وزارت ورزش و جوانان    4
1-2-2  وظایف وزارت ورزش و جوانان در حوزه ورزش و جوانان    4
ضرورت موضوع جوان و طرح مسئله    5
1-4-  تأسیس خانه جوانان    6
1-4-1- اهداف این مجموعه به قرار زیر است    6
1-4-2- طرح صورت مسئله    7
1-4-3-  تشخیص و بازیابی داده ها، خواسته ها و اهداف    8
1-4-4- از خواسته ها تا عملکردها    8
1-5-  نیازهای جوانان    8
1-6-  انتخاب فعالیت های فضاها    9
فصل دوم   
شناخت و تعریف موضوع    10
2-1-  جوان، در فراز و نشیب تعاریف مختلف    11
2-2- دیدگاه های نظری در مورد سنین جوانی    12
2-2-1- فواید و معایب دامنه سنی پیشنهادی 24 – 15 سال    14
2-3-  تعریف ما از سنین جوانی با توجه به جمع بندی های    15
2-4- ویژگی تفکرات دوره ی جوانی    15
2-5-  جوانان و نیازها    16
2-5-1-  نیازهای جوانان    16
2-5-2-  سرمایه و امکانات جوانان    19
2-6-  جوانان و هویت    19
2-6-1-  عوامل موثر بر شکل گیری هویت    20
2-6-2-  راهکارهای کاهش بحران هویت    21
2-7-  ویژگی دوره جوانی    21
2-8-  جوانان و جامعه    22
2-8-1-  تأثیر خانواده در رشد اجتماعی نوجوان و جوان    22
2-8-2-  تأثیر مدرسه در رشد اجتماعی نوجوان و جوان    22
2-8-3-  تأثیر همسالان در رشد اجتماعی نوجوان و جوان    22
2-9-  جوانان و اوقات فراغت    22
2-9-1-  مشکلات اوقات فراغت جوانان    22
2-9-2-  راههای کم نمودن آسیب های اوقات فراغت    23
2-10-  آسیب شناسی نوجوانان و جوانان    23
2-10-1-  تجزیه و تحلیل نوجوان و جوان به لحاظ آسیب شناسی    23
2-10-2-  مسائلی که در برخورد با جوان باید به آن عنایت داشت    24
2-11-  اولویت های سازمان ملی جوانان    24
2-12-  پرسشنامه تهیه شده در مورد اوقات فراغت جوانان 18-29 سال    26
فصل سوم   
نمونه‌های موردی    33
3-1- نمونه‌های خارجی    34
3-1-1- مجموعه فرهنگی ژان ماری تجیبائو    34
3-1-2- کانون جوانان یونسکو در آرگولیدای یونان    41
3-1-3-  نمونه‌های دیگر به روایت عکس    42
3-2-  نمونه‌های داخلی    52
3-2-1- فرهنگسرای جوان (خاوران)    52
3-2-2- مجتمع فرهنگی سینمایی دزفول    61
3-3- نتیجه گیری    67
فصل چهارم   
بستر طرح، مطالعات اقلیمی    68
4-1- مطالعات اقلیمی    69
4-2- شناخت عوامل اقلیمی    69
4-3- اقلیم گرم و خشک (فلات مرکزی)    69
4-3-1- ویژگی‌های معماری بومی گرم و خشک    70
4-3-2- اقلیم نسبتا سرد و گرم و خشک    70
4-3-3- شرایط زمستانی و تابستانی    71
4-4- استان فارس    71
4-4-1- مشخصات جغرافیایی استان    72
4-4-2- ویژگیهای جمعیتی استان    73
نتیجه گیری    75
4-5- جغرافیایی طبیعی و سیاسی شهر شیراز    75
4-5-1- حدود و وسعت    75
4-5-2- کلیاتی در مورد فرهنگ و بافت جمعیتی    75
4-5-3- ساخت و ساز و الگوی فیزیکی شهر شیراز    78
4-5-4- وضع عمومی ساخت و ساز در شهر شیراز    78
4-5-5- زمین شناسی و زلزله    79
4-5-6- خاک و پوشش گیاهی    80
4-6- ویژگی های آب و هوایی شیراز    80
4-6-1- دمای هوا    81
4-6-2- رطوبت سنجی    81
4-6-3- بارندگی    82
4-6-4- باد    82
4-6-5- تابش خورشید    83
4-7- تحلیل شرایط آب و هوایی شیراز    84
4-7-1- منطقه آسایش    84
4-7-2- تابش آفتاب و انرژی حاصل از آن در فضای خارجی    85
4-8- تهویه مورد نیاز    86
4-9- تقسیمات اقلیمی و تپولوژی معماری    86
4-10- ویژگی‌های معماری در منطقه های گرم و خشک    86
4-11-  نقشه پراکندگی فرهنگسراهای شیراز    87
4-12- نتیجه گیری    89
فصل پنجم   
مکان یابی و شناخت عرصه طرح    90
5-1- امکان سنجی، تحلیل سایت‌های پیشنهادی و انتخاب سایت اصلی    91
5-1-1- مقدمه    91
5-1-2- بررسی آلترناتیو ها و تبیین رویکرد گزینش سایت نهایی    91
5-2- مکان یابی پروژه و شناخت عرصه طرح    97
5-2-1- تحلیل سایت    97
5-2-2- همجواری    98
5-2-3- دسترسی    98
5-2-4- عوارض طبیعی    99
5-2-5- دلایل انتخاب سایت    99
5-2-6- ابعاد سایت    99
5-2-7- عکس از سایت    100
5-2-8- معابر اطراف سایت    101
5-2-9- تراکم سواره    102
5-2-10- تراکم پیاده    102
5-2-11- جهت وزش باد    103
5-2-12- جهت تابش خورشید    103
فصل ششم   
برنامه های فیزیکی طرح    104
6-1- مقدمه    106
6-2- برنامه های فیزیکی طرح    106
6-3- معرفی عرصه های مجموعه    106
6-3-1- عرصه ورودی    106
6-2-2- عرصه اداری    106
6-3-2-1- سایت اداری    107
6-2-2-2- ضوابط و معیارهای طراحی فضاهای اداری    109
6-3-3- عرصه آموزش و پرورش    109
6-3-4- عرصه پژوهشی    109
6-3-5- عرصه ارائه و نمایشگاه    110
6-3-6- عرصه تفریحی و خدماتی مجموعه    110
6-3-7- عرصه عمومی و خدماتی  مجموعه    110
6-4- بررسی فیزیکی فضاها    110
6-4-1- بررسی فیزیکی و معیارهای طراحی آمفی تاتر    110
6-4-1-1- بخش های آمفی تاتر    111
6-4-1-2- پذیرش    111
6-4-1-3- ورودی    111
6-4-1-4- سرسرای انتظار    111
6-4-1-5- تالار تماشاچیان یا آدیتوریم    111
6-4-1-6- سن    112
6-4-1-7- چیدمان صندلی اجتماعات    112
6-4-1-8- پشت صحنه    112
6-4-1-9- پرده نمایش    113
6-4-1-10- درها    113
6-4-1-11- راحتی در سالن کنفرانس به عوامل زیر بستگی دارد    113
6-4-1-12- تهویه مطبوع سالن ها    113
6-4-2- ضوابط و معیارهای طراحی کتابخانه    113
6-4-2-1- خواندن –  میز مطالعه    114
6-4-2-2- فضاهای اصلی کتابخانه    114
6-4-2-3- فضای کتاب ها    114
6-4-2-4- سالن های مطالعه    114
6-4-2-5- پوشش کف کتابخانه    114
6-4-2-6- پنجره ها    115
6-4-2-7- نور کتابخانه    115
6-3-2-8- روشنایی فضا بر حسب لوکس    115
6-4-2-9- رنگ و نقاشی و تزیینات کتابخانه    115
6-4-3- ضوابط و معیارهای طراحی نمایشگاه ها    115
6-4-3-1- نورپردازی گالری ها    116
6-4-3-2- نحوه نمایش آثار    117
6-4-3-3- رعایت فواصل در نمایشگاه    117
6-4-3-4- تجهیزات جانبی    117
6-4-4- بخش آموزشی (کلاس های آموزش نظری،  آتلیه و کارگاهی)    118
6-4-5- کلاس های هنری    118
6-4-6- نمازخانه    118
6-4-7- سایت رایانه    119
6-4-8- ضوابط و معیارهای طراحی رستوران    119
6-4-8-1- ابعاد و استانداردهای فضایی رستوران    119
6-4-8-2- چیدمان فضاهای رستوران و میزها:    120
6-4-8-3- آشپزخانه رستوران    120
6-4-9- ضوابط و معیارهای طراحی کافی شاپ :    120
6-4-10- کارگاه ها    120
6-4-10-1- نور پردازی کارگاه ها    120
6-4-10-2- کف کارگاه ها    121
6-4-11- پارکینگ    121
6-4-12- جدول برنامه ریزی فیزیکی عرصه ها    121
6-4-12-1- عرصه آموزش و پرورش    122
6-4-12-2- عرصه پژوهشی    124
6-4-12-3- عرصه اداری    125
6-4-12-4- عرصه ارائه و نمایشگاه    126
6-4-12-5- عرصه تفریحی و خدماتی و رفاهی    127
6-4-12-6- عرصه عمومی و خدماتی    128
فصل هفتم   
روند طراحی    130
7-1- فرآیند طراحی    131
7-4- ایده سوم و نهایی طراحی    131
7-4-1- ایده طرح    131
7-4-2- ایدئوگرام های طراحی    131
7-4-3-  تصاویرحجم    132
7-4-4- اصلاحات طرح    133
7-4-5- تصاویر حجم پس از اصلاح    134
7-4-6- ایده و مفهوم طرح پس از اصلاحات    135
7-5- نمایش عرصه های موجود در مجموعه به صورت شماتیک    140
7-6- سازه و تاسیسات    141
7-6-1- سازه پیشنهادی    141
7-6-2- تاسیسات پیشنهادی    146
منابع و مأخذ