دانشگاههاي ما، به دليل گرفتاريها و مسائل گوناگون، كمتر فرصت
اين را داشته اند به نظرات دانشجويان، كه در حقيقت دريافت كنندگان اصلي آموزش عالي
هستند، وقوف پيدا كنند و ملاحظه نمايند كه آيا آموزش عالي در راه صحيح و
مناسب حركت مي كند، يا آن كه چنين نيست و تلاشها فاقد جهت هستند.
يك رودخانه هميشه مسير خودش را پيدا مي كند و به دريا مي ريزد، ما هم بايد هدف و راه خودمان را پيدا كنيم، هدف اصلي همه
انسانها خوشبخت زيستن است و لازمه خوشبختي خوب دانستن است و اگر دانشگاه مي رويم
به دليل بهتر ياد گرفتن و خوشبخت شدن در زندگي است.
تمام سازمانهاي آموزش دنيا بايد از خودشان اين سئوال را داشته باشند كه آيا ما مي توانيم اين كساني را كه به اين
مراكز آمده اند راضي، موفق و در نهايت خوشبخت كنيم؟ اين رسالت بزرگ در دست معلمين
و استادان معظم ماست، بنابراين آشنا شدن با ديدگاهها و نظرات دانشجويان نسبت به يك
استاد خوب كمك مي كند تا استاد از دريچه چشم و عقايد دانشجو ديده شود. همانطور
كه ملاحظه مي شود دانشگاهها يكي از مراكز يا مجامع تبادل افكار، اطلاعات و مفاهيم در هر جامعه اي مي باشد و ميزان كار آيي استادان به نحوه
آموزش آنها بستگي دارد، شناخت يك استاد خوب هم بستگي به شناخت ويژگيهاي او دارد.
معيارهاي ارزشيابي فرمول از قبل تعيين شده و ثابت نيستند و در شرايط متفاوت آموزشي
دستخوش تنوع و دگرگوني مي شوند.
رضايت دانشجو از اساتيد موجب دلگرمي و تلاش او در درس شده و
همين رضايت آينده درخشان تر ي را براي او و جامعه رقم مي زند، بنابراين اين آگاهي
از نظرات دانشجويان كه از سرمايه هاي ثابت و هميشگي هر نهاد آموزشي اند و انديشيدن
به تجارب و گرايش آنان ضرورت مهم ديگري است كه نمي توان از آن غافل بود، اطلاعات
بدست آمده به ميزان زيادي مي تواند زمينه اي عيني و مشخص و
روشن، بر حل بسياري از مسائلي كه هم اكنون اكثر دانشگاهها ما با آن مواجهند فراهم
آورد و مسئولان را بر پاره اي از
مشكلات و نقاط ضعف والبته نقاط قوت در آموزش عالي واقف سازد و تغييراتي در برنامه
هاي موجود به وجود آورد
فهرست
مطالب
عنوان شماره صفحه
فصل اول : كليات
الف- مقدمه 2
ب- بيان مسأله 3
ج- اهميت و ضرورت پژوهش 4
د- اهداف پژوهش 6
فصل دوم : ادبيات تحقيق
الف- مقدمه 9
ب- پيشينه تحقيق 9
ج- نقد و بررسي تحقيقات انجام شده 32
د- مباني مفهومي تحقيق 33
فصل سوم : روش شناسي
الف- مقدمه 37
ب- روش تحقيق 38
ج- جامعه آماري تحقيق 40
د- حجم نمونه 41
ه- شيوه نمونه گيري 41
و - فرضيات تحقيق 43
و- 1- سوالات اصلي تحقيق 43
ز- روش گردآوري اطلاعات 44
ح- پيش آزمون، روايي (Validity)
و اعتبار ((Reliability 44
ط- متغيرهاي پژوهش 46
ي- تعريف عملياتي متغيرها 47
س- روش هاي تجزيه و تحليل داده ها 74
فصل چهارم : نتايج يافته ها
جداول و
نمودارها............................................................................................................................................31
فصل پنجم: نتيجه گيري و پيشنهادات
الف- مقدمه 74
ب- نتيجه گيري 75
ب- 1- ويژگيهاي جمعيتي پاسخگويان 75
ب- 2- توصيف متغيرهاي وابسته و مستقل
تحقيق 76
د- پيشنهادات و
محدوديتها............... 77
