لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 91 اسلاید
قسمتی از متن .ppt :
کارگاه برنامه ریزی و تدوین طرح درس
هدف کلی کارگاه :
فراهم آوردن زمینه ی لازم برای
(( خود ارزشیابی )) و (( خود بهسازی ))
مهارت تدوین طرح درس شرکت کنندگان
از طریق :
الف ) تبادل تجربه
ب ) آگاهی از برخی رهنمودهای علمی در این زمینه
و در نتیجه : توسعه ی شناخت و ادراک شرکت کنندگان نسبت به تدوین طرح درس
اهداف ویژه : پاسخگویی به سوالات زیر
تدریس برای چه ؟
به چه کسانی تدریس می کند ؟
کجا تدریس می کند ؟
چه چیزی تدریس می کند ؟
چگونه تدریس می کند ؟
با چه چیزهایی تدریس می کند ؟
چه چیزهایی را و چگونه ارزشیابی می کند ؟
مفاهیم برنامه درسی ، آموزش ، تدریس و یادگیری و هم پوشی آن ها
برنامه ی درسی :
به محتوای رسمی و غیر رسمی ، فرایند محتوا ، آموزش های آشکار و پنهان اطلاق می گردد ، که به وسیله ی آن ها فراگیر، تحت هدایت موسسه ی آموزشی ، دانش لازم را به دست می آورد ، مهارت ها را کسب می کند و گرایش ها ، قدر شناسی و ارزشها را در خود تغییر می دهد .
آموزشی :
جریان واقعی اشتغال فراگیران با اشخاص و اشیاء دیگر در تربیت زمانی و مکانی خاص .
فهرست مطالب و اسلایدها:
هدف کلی کارگاه
اهداف ویژه
مفاهیم برنامه درسی ، آموزش ، تدریس و یادگیری و هم پوشی آن ها
تعریف طرح درسی
طرح درس روزانه
تعریف هدف و نقش هدف در برنامه ی درسی و طرح درس
هدف ها باید
منابع تعیین اهداف
اهداف کلی
اهداف جزئی
اهداف رفتاریدر یک هدف رفتاری سه نوع اطلاعات وجود دارد
طبقه بندی و تحلیل هدف های صریح آموزشی در حیطه ی آموزشی
سطوح یادگیری در حیطه ی شناختی
مثال ها
حیطه ی عاطفی
حیطه ی روانی – حرکتی
توصیف پیش نیاز ها یا رفتارهای ورودی
ارزشیابی تشخیصی
وظایف ارزشیابی تشخیصی
ارزشیابی تکمیلی
موارد استفاده از ارزشیابی تکمیلی
ارزشیابی پایانی
مقایسه ی روش های تدریس فعال و غیرفعال
الگوی تفحص گروهی
اهداف و مفروضات الگو
جهت گیری الگو
مراحل الگوی تفحص گروهی
سه شیوه تدریس در این الگو
الگوی یادگیری در حد تسلط
مفهوم استعداد
بلوم موضع کارول را به شکل سیستمی با نمودهای زیر بیان می دارد
مراحل یادگیری در حد تسلط ـ الگوی بلاک واندرسون
فرض های مربوط به فرایند یادگیری و محیط یادگیری متناسب به شرح زیر می باشند.
تعیین تکلیف برای فراگیران
نقش مدرسین در راهنمایی پروژه های دانشجویان
تعیین مواد و وسایل آموزشی
متغیرهای موثر در تعیین مواد و وسایل آموزشی
نمونه هایی از تجهیزات آموزشی
ویژگی های فنی وسیله
نمونه هایی از رسانه های آموزشی
چک لیست ارزشیابی مواد درسی
تعیین استانداردهای آموزشی
محاسبه ی ضریب درگیری پرسش های پایان کتاب
