پاورپوینت جشنواره جابرابن حیا 47 اسلاید
— پاورپوینت شامل تصاویر میباشد —-
اسلاید ۱ :
تعریف پروژه علمی
پروژه ی علمی عبارت است از کوشش علمی انفرادی یا گروهی دانش‌آموزان درباره‌ی یک موضوع معین که آنان ضمن این کوشش هیجان انگیز علمی، کار یک دانشمند را انجام می دهند و نگرش ها و مهارت های علمی او را پیدا می‌کنند.
یعنی دانش‌آموزان سعی می‌کنند به دقت مشاهده کنند، سؤال بپرسند، جمع آوری اطلاعات کنند، فرضیه بسازند، آزمایش کنند و نتایج کار علمی خود را جمع بندی و ارائه نمایند.
اسلاید ۲ :
چرا جابر بن حیان؟؟؟؟
زندگینامه جابربن حیان
- ابوعبدالله یا (ابوموسی) جابر، دانشمند سده دوم
- مجموعه بزرگی از آثار در کیمیا، فلسفه، طب، ریاضیات، نجوم، شیمی و موسیقی
- بیشتر منابع گفته اند که حدود سال ۱۰۳ تا ۱۰۷ هجری قمری متولد شد.
- بیشتر منابع وی را ایرانی و زادگاهش “طوس” از شهرهای خراسان بوده است
- جابر سالهای جوانی را در طوس بود و طبق تاریخ (ابن ندیم) به علت مناسب بودن آب و هوای کوفه بعدا در کوفه مشغول به کار شد و به شغل کیمیا گری و “اکسیر” پرداخت .
- بیشتر مولفان تصریح دارند بر اینکه او از شاگردان امام جعفر صادق علیه السلام بود
- بسیاری از کتب منسوب به جابر، اصل عربی در دست نیست و فقط ترجمه های لاتینی آن موجوداست.
- بی شک ،وی اولین مسلمانی است ،که شایستگی کسب عنوان شیمیدان را دارد.
اسلاید ۳ :
اهداف
۱- زمینه ی تحقق اهداف دوره ابتدایی مصوب شورای عالی آموزش و پرورش را به ویژه در زمینه های زیر فراهم می نماید.
الف)اهداف اعتقادی:
خداوند را دوست دارد و او را بهترین یار و کمک می داند.
ب) اهداف اخلاقی
راستگو و امین باشد.
احترام به بزرگ‌ترها را وظیفه‌ی خود می‌داند و به نظرات آنها توجه میکند.
برای رسیدن به موفقیت پشتکار دارد و تلاش میکند.
امیدوار و با نشاط است و از مواجهه ی با مشکلات نمی هراسد.
به همکلاسان و همسالان خود در انجام وظایف یادگیری کمک میکند.
نظم و انضباط را در خانه و مدرسه و اجتماع رعایت میکند. ) اهداف علمی – آموزشی
نسبت به شناخت پدیده ها کنجکاو است.
در فکر کردن، شنیدن، گفتن و بیان مقصود، خواندن و نوشتن و حساب کردن معارت کافی دارد.
با زبان فارسی آشنایی دارد و می تواند از کتاب و روزنامه استفاده کند.
به اهمیت و ارزش اطلاعات و اطلاع رسانی در زندگی آگاه است.
ارزش علم را در انجام درست کارها تا حدی می‌داند.
مهارت های اولیه برای زندگی در جامعه را کسب کرده است.
با نحوه ی یادگیری خود تا حدودی آشناست.
به مطالعه کتاب علاقمند است.
اسلاید ۴ :
q
د) اهداف فرهنگی – هنری
به زیبایی های طبیعت توجه دارد و هماهنگی آن ها را دوست دارد.
ذوق و خلاقیت هنری خود را در انجام فعالیت ها نشان می دهد.
ﻫ) اهداف اجتماعی
به حق خود قانع است و حقوق دیگران را رعایت میکند.
به انجام وظایف و مسئولیت‌هایی که بر عهده‌ی او می‌گذارند پایبند است.
نظرات اصلاحی دیگران را در مورد خود می پذیرد.
اشتباهات دیگران را با رعایت احترام به آنها تذکر می‌دهد.
در برابر خدمت دیگران قدرنشناس است و از آنها تشکر میکند.
آداب سخن گفتن را رعایت میکند.
خدمت کردن میهن و مردم خود را دوست دارد.
و) اهداف زیستی
از حواس خود به خوبی محافظت و استفاده میکند.
در حفظ محیط زیست کوشاست.
نکات ایمنی را می داند و رعایت میکند.
در حفظ سلامتی خود و دیگران تلاش میکند.
اسلاید ۵ :
۲- این طرح همچنین زمینه تحقق اهداف دوره ابتدایی در سند برنامه راهبردی آموزش و پرورش دوره ی ابتدایی را به ویژه در زمینه های زیر فراهم می‌آورد.
افزایش کیفیت فرآیند ها و برون دادهای نظام آموزش و پرورش ابتدایی
توسعه یادگیری مشارکتی و روش های نوین و فعال تدریس با تأکید بر حضور فعال دانش آموزان در فرآیند یاددهی- یادگیری و توسعه مهارت ها و نگرش های مورد نیاز برای زندگی در عصر حاضر
ایجاد محیط یادگیرنده در مدارس با محوریت فعالیت های یادگیری و استفاده از کتاب های درسی به عنوان یکی از ابزارهای آموزشی
تعامل مؤثر با خانواده ها، سازمان ها و نهادهای دولتی و مردم نهاد مرتبط و استفاده از فرصت های موجود.
بهره گیری فعال از فناوری های نو پدید ارتباطی و اطلاعاتی در آموزش ابتدایی و دسترسی آسان به معلمان و دانش آموزان به آنها
در تمامی مراحل انجام پروژه های دانش آموز لازم است به تفکرپرداخته سپس و تصمیم گیری نماید، و این یکی از اهداف اساسی در تعلیم و تربیت کودکان دوره ابتدایی می باشد.
اسلاید ۶ :
۳- اجرای این طرح به تحقق اهداف مهارتی درس علوم تجربی نیز کمک خواهد کرد که شامل:
مشاهده
طراحی تحقیق
برقراری ارتباط
پیش بینی
تشخیص متغیرها
فرضیه سازی
کاربرد ابزار
اندازه گیری
تفسیر یافته ها و نتیجه‌گیری
اسلاید ۷ :
۴- تقویت مهارت های زندگی در دانش آموزان نظیر:
تصمیم گیری
حل مسئله
برقرای ارتباط مؤثر با دیگران
دوست یابی
سخنرانی و دفاع از کار خود در جمع
خود آگاهی
تفکر
عزت نفس
مدیریت هیجانات
روابط بین فردی و همدلی
