دانلود ورد تاثیر مطالعه کتابهای غیر درسی بر میزان اطلاعات

دانلود ورد تاثیر مطالعه کتابهای غیر درسی بر میزان اطلاعات
فرمت فایل: word
قابل ویرایش  می باشد
تعداد صفحه:19
چکیده
 

تأثیر مطالعه کتاب های غیردرسی بر میزان اطلاعات
در سنین 14 تا 18 سال
(دختران)

 
«رشته تحصیلی تجربی»
مربوط به سئوال 1
360=بلی
0 = خیر

مربوط به سئوال 2

(نمودار میله ای)
مربوط به سئوال 3

مربوط به سئوال 4
210 = بلی 
120 = خیر

مربوط به سوال 4: 
297 = بلی
63 = خیر

       بر اساس آمار گیری های انجام شده که نتیجه ی آن بر این شرح بوده است مطالعه ی کتاب های غیر درسی ، میزان افزایش اطلاعات را به دنبال دارد. در این میان به دو سئوال دیگر نیز پاسخ دادیم :
1)    این تاثیر در چه سنینی بیشتر است ؟
2)    علت بیشتر بودن تاثیر مطالعه ی کتاب های غیر درسی در این سنین بر چه مبنا و دلیلی است؟
برای پاسخ دادن به سئوال 1 مبنای آمار گیری سئوال آخر قرار دادیم که آن به شرح زیر می باشد.
در سنین 14 سالگی 4 نفر / در سنین 15 سالگی 9 نفر / در سنین 16 سالگی 7 نفر / در سنین 17 سالگی 7 نفر / در سنین 18 سالگی 6 نفر / در سنین 14 سالگی 4 نفر/

«با توجه به نمودار سنین 15 سالگی
بیشترین تاثیر را نشان می دهد»

برای پاسخ دادن به سئوال دوم مبنا را با توجه به min تعداد افراد در آن رشته به دست آوردیم که نتیجه ی آن به شرح زیر است :
بیشتر افراد عمومی هستند به همین دلیل می توان نتیجه گرفت در افراد 15 سال آن هم عمومی ها تاثیر بیشتری دارند و این به آن دلیل است که وقت آن ها نسبت به افرادی که در دیگر رشته ها هستند باز تر است و این امر را نمی توان به آسانی درسهای آنان ربطی دارد ، زیرا هنوز چون آنان تازه وارد محیط متوسط شدند برای یادگیری درس ها چندان اهمیتی نمی دهند و وقت خود را با همان برنامه ریزی قبلی خود می گذرانند.
 
نتیجه گیری نهایی
از آن جا و برای نشان دادن سئوال ها بر حسب نمودار تنها چند سئوال از هر رشته ی تحصیلی به عنوان نمونه و معیار در نظر گرفته شد و این نمودارها در هر سئو ال بسته به موضوعی که نشان دهنده ی آن بودند، چیزهایی را برای ما مشخص کردند، برای مثال در مقابل پرسشی که از علاقه پرسیده شده بود در واقع از میزان علاقه ی افراد به مطالعه، خوشبختانه سطح نمودارها نشان دهنده ی بیشترین علاقه به مطالعه است و سایر نمودار ها همین موضوع را نشان می دهد و از آنجایی که برای نتیجه گیری تنها به نتایج این نمودارها که بر حسب پرسش نامه تکمیل شده تکیه کردیم در تمام موارد این نمودارها افزایش را بر ما شان می دهند در واقع با بالا آمدن نمودارهای میله ای و افزایش درصد نمودارهای دایره ای به خوبی این نتیجه گیری انجام گرفت و بدین طریق توانستیم به موضوع انتخابی خود که تاثیر مطالعه ی کتاب های غیر درسی بر میزان اطلاعات دانش آموزان رده های سنی 14 تا 18 سال دست یابیم که در واقع با این کار توانستیم به این سئوال که آیا مطالعه ی کتاب های غیر درسی بر میزان اطلاعات دانش آموزان تاثیر دارد پاسخ مناسب دهیم که پاسخ از این قرار است که :
«مطالعه ی کتاب های غیر درسی باعث افزایش اطلاعات دانش آموزان رده های سنی 14 تا 18 سال می شود»
 
رشته ی تحصیلی ریاضی
مربوط به سئوال 1
240 = بلی 
120= خیر

مربوط به سئوال 2

 
مربوط به سئوال 3

مربوط به سئوال 4
160 = بلی
200 = خیر

فهرست محتوا
مقدمه
جمع آوری داده
تجزیه و تحلیل داده ها
محاسبات آماری
نمودارها
نتیجه گیری
بررسی مشکلات
نتیجه گیری نهایی
ملحقات
A : پرسش نامه
B : جداول
ضمائم 
 
مقدمه
       هدف این پروژ بررسی تاثیر گزاری مطالعه ی کتاب های غیر درسی بر افزایش اطلاعات دانش آموزان در مدرسه می باشد. برای اکثر دانش آموزان شنیدن چینین سئوال هایی همچون ‌‌‌«چه چیزهایی در افزایش اطلاعات شما تاثیر دارد ؟» «میزان افزایش اطلاعات شما تا چه اندازه می باشد؟» عادی است و باعث می شود آنها را مدتها در فکر فرو برد بیشتر دانش آموزان مطالعه ی کتاب های غیر درسی مبنی بر افزایش اطلاعات آنها را امری اجباری تلقی می کنند و حال می خواهیم در این پروژه بررسی کنیم که چنان چه این مطالعه از روی علاقه صورت گیرد تا چه اندازه باعث افزایش اطلاعات آن های می شود؟ و می خواهیم بدانیم آیا آن ها وقتی را برای مطالعه کردن در اوقات فراغت اختصاص می دهند؟ تا چه میزان؟ ... یا این که اوقات فراغت خود را به هدر می دهند؟
در این صورت در بررسی نهایی خواهند فهمید که این اوقات به هدر رفته ی خود وقتی ارزشمند برای مطلعه تلقی می شود.
این پروژه با توزیع پرسشنامه در این دانش آموزان آغاز گشت. در این رابطه داده ها جمع آوری شده و مورد ارزیابی و تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.

ارزیابی مشکلات
در انجام این پروژه با مشکلاتی بر خورد کردیم از قبیل وقت گیر بودن دادن پرسشنامه به تک تک افرادی که مورد نظر بودند. در واقع به خاطر محدود بودن گروه سنی که در این پروژه انتخاب کردیم و دیگری رو به رو شدن با پاسخ هایی که تخمین زدن آنها بر حسب یک معیار جواب معین تا حدودی دشوار تلقی می شد. و دیگر این که با وجود تمام سختی ها به علت عام بودن موضوع انتخابی پروژه خوشبختانه استقبال خوبی از این پرسش نامه ها که مکمل پروژه بود انجام گرفت.

 
تجزیه و تحلیل داده ها
این قسمت از دو بخش جدول و نمودارها تشکیل شده است در واقع طبق یک معیار هایی سعی کردیم . حدالمکان سئوال هایی را که توانایی کشیدن نمودارها برای آنان امکان پذیر بود انتخاب کنیم و بر این اساس آمارگیری را انجام دهیم و برای دقیق تر بودن کار ابتدا دشته ی تحصیلی هر یک از دانش آموزان مشخص شد و نمودارهای دایره ای و میله ای رسم گردید.

 
جمع آوری داده 
برای جلو گیری از برخورد با مشکلات تنها دو مدرسه «منصوره ی با دامچی و مطهره» به عنوان جامعه ی آماری در نظر گرفته شد و برای نمونه گزینش را از بین چهل دانش آموز از این دو مدرسه به طور تصادفی انجام دادیم. دانش آموزان از کلاس های اول دبیرستان تا پیش دانشگاهی (دختر) انتخاب شدند.
برای جمع آوری داده ها قادر بودیم از دو روش مصاحبه و پرسش نامه استفاده کنیم و از آن جایی که روش پرسش نامه مناسب به نظر می رسید آن را انتخاب کردیم.
در این نظر خواهی اسامی خواسته نشده و حدالامکان از جواب های از پیش تایین شده استفاده کردیم.
 
عمومی                              انسانی                            تجربی                         ریاضی    
*------------
*------------------------------
*------------
*--------------------------------------------------
*-----------------------------------------------------------------------
*------------
*-----------------------------
*-----------------------------
*--------------------------------------------------
*----------------------------------------------------------------------
*----------------------------------------------------------------------
*----------------------------------------------------------------------
*-----------------------------
*-----------------------------
*-----------
*-----------
*-------------------------------------------------
*-------------------------------------------------
*-----------------------------
*-----------
*-----------------------------
*-------------------------------------------------
*---------------------------------------------------------------------
*-----------------------------
*-----------
*-----------------------------
*-----------------------------
*------------------------------------------------
*--------------------------------------------------------------------
*--------------------------------------------------------------------
*--------------------------------------------------------------------
*------------------------------------------------
*----------
*----------------------------
*----------
*----------------------------
*-------------------------------------------------------------------
*-------------------------------------------------------------------
*----------------------------
*-------------------------------------------------------------------    1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

سلام
این پرسشنامه شامل سئوالاتی در باره ی مقدار زمانی است که شما صرف مطالعه می کنید و تاثیر مطالعه ی کتاب های غیر درسی بر افزایش اطلاعات شما است. از شما خواهشمندم به این سئوالات صادقانه جواب بدهید 
                                                                                                     «با تشکراز شما» 
1-    در چه سنی قرار دارید ؟ 
2-    رشته ی تحصیلی شما چیست؟
3-    آیا علاقه ای به مطالعه کردن دارید؟
4-    معمولا چه کتاب هایی را مطالعه می کنید ؟ علمی       تخیلی       رمان       شعر    
5-    دلیل مطالعه ی این نوع کتاب ها چیست؟
6-    چه مقدار از وقت فراغت شما اختصاص به مطالعه دارد ؟  دقیقه 30تا1       1تا2     2تا3    و ...
7-    چه ساعاتی از شبانه روز را به مطالعه اختصاص می دهید؟
8-    برای انتخاب کتاب با چه کسانی مشورت می کنید؟
9-    آیا مطالعه ی کتاب های غیر درسی بر یادگیری در روش شما تاثیر دارد؟
10-    آیا مطالعه ی کتاب های غیر درسی بر میزان اطلاعات شما تاثیر دارد؟

1)    آیا علاقه ای به مطالعه کردن دارید؟
2)    معمولا چه کتاب هایی را مطالعه می کنید؟
3)    چه مقدار از وقت فراغت شما اختصاص به مطالعه دارد؟
4)    آیا مطالعه ی کتاب های غیر درسی بر یادگیری در دروس شما تاثیر دارد؟
 
سال اول متوسطه (عمومی )

مربوط به سؤالی 1: 
295 = بلی
65 = خیر

مربوط به سؤال 2 :

 
مربوط به سؤال 3 : 

مربوط به سؤال 4:
295= بلی
65= خیر
 
مربوط به سؤال 3: 

مربوط به سؤال 4 : 
154 = بلی 
206 = خیر