دانلود مقاله isi با موضوع ادراکات سواد اطلاعاتی شایستگی ها در بین آینده متخصصان روانشناسی
در قالب pdf و در 22 صفحه،زبان:انگلیسی، شامل:
موضوع انگلیسی:Perceptions of information literacy
competencies among future
psychology professionals
چکیده:
هدف - هدف از این مطالعه تحلیل ادراکات اعتقاد به اهمیت (BI)، خودکارآمدی (SE) و
منبع ترجیحی یادگیری (SL) شایستگی های سواد اطلاعاتی (IL) در بین دانشجویان روانشناسی در اسپانیا
و پرتغال
طرح/روش/رویکرد - پروتکل یکپارچه بر اساس پرسشنامه IL-HUMASS (26 گویه) بود.
مطالعه کمی تشخیصی- مقایسه ای شامل تحلیل عاملی و واریانس انجام شد. فرضیه
انطباق بررسی شد.
یافته ها - بر اساس کشور، تفاوت معنی داری در ادراک دانش آموزان وجود ندارد، اگرچه نمرات در BI
بالاتر از SE هستند. بر اساس دسته بندی، تفاوت های قابل توجهی وجود دارد و کمترین ارزش آن مربوط به آن است
در حال پردازش. از نظر شایستگی فردی، هفت مورد از آنها تفاوت بین کشورها را نشان می دهند. یادگیری
ترجیحات برای ترکیبی از کلاس درس و یادگیری مستقل است. دانش آموزان به سختی به ارزش کتابخانه ها پی می برند.
ادراکات از
اطلاعات
سواد
شایستگی ها
345
© Mar ıa Pinto، Rosaura Fern Andez-Pascual، Carlos Lopes، Maria Luz Antunes و Tatiana Sanches.
منتشر شده توسط Emerald Publishing Limited. این مقاله در Creative Commons منتشر شده است
مجوز Attribution (CC BY 4.0). هر کسی می‌تواند آثار مشتق شده را تکثیر، توزیع، ترجمه و خلق کند
این ماده (برای اهداف تجاری و غیر تجاری)، مشروط به انتساب کامل به
انتشارات اصلی و نویسندگان شرایط کامل این مجوز در http://creativecommons قابل مشاهده است.
org/licences/by/4.0/legalcode
نویسندگان عمیقا از دانشجویان شرکت کننده و اساتید آموزشی که شرکت کرده اند تشکر می کنند
در این فرآیند همکاری کردند. همچنین از دایانا باک، یک دکتر در آموزش، برای کار ویرایشی اش تشکر می کنم.
