دانلود مقاله isi با موضوع دختران در فناوری اطلاعات
در قالب pdf و در 25 اسلاید،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Girls in IT
چکیده:خلاصه
هدف - تعداد کم زنان در حوزه فناوری اطلاعات (IT) یک نگرانی است. هدف از این
این مقاله به بررسی عوامل حذف دختران از حوزه فناوری اطلاعات می پردازد.
طراحی/روش/رویکرد – کار حاضر شامل بررسی ادبیات روایی و یک
مطالعه مصاحبه اکتشافی با ده دختر و شش مشاور راهنمایی تحصیلی (GCs) از دبیرستان فنلاند
مدارس نویسندگان با استفاده از تحلیل رابطه به عنوان یک لنز نظری، حذف دختران از فناوری اطلاعات را بررسی کردند.
یافته ها - ادبیات قبلی توجه خود را به هنجارها، مفروضات و کلیشه های فرهنگی معطوف داشت.
رواج در جامعه و فقدان الگوها و رسانه های مثبت به عنوان عوامل موثر در طرد دختران
خود از حوزه IT در دادههای این مطالعه تحقیقاتی، نویسندگان نه تنها شواهدی از
طرد ناخواسته دختران از فناوری اطلاعات توسط دیگران و همچنین خود دختران. یافته های این تحقیق
مطالعه گفتمان های مختلف، بازیگران و تعاملات آنها، پیشینه و تاریخچه آنها را نشان می دهد.
عوامل موثر بر انتخاب شغل دختران تازگی این مطالعه در نزدیک شدن به دبیرستان به عنوان یک سایت از
طرد، جایی که گفتمانها، تعاملات و تاریخچههای مشکلساز با هم میآیند و طرد را بازتولید میکنند.
دختران حوزه IT
اصالت/ارزش - نویسندگان با مروری بر ادبیات مطالعه پژوهشی در مورد جنسیت و فناوری اطلاعات مشارکت میکنند
و پویایی شمول/حذف در اطراف فناوری اطلاعات. با استفاده از تجزیه و تحلیل رابطه، نویسندگان حذف را شناسایی می کنند
پویایی در این موضوع پیچیده اجتماعی. چندین دهه تحقیق نشان داده است که شامل زنان
در رشته های IT کم باقی می ماند. در این مطالعه، دبیرستانها بهعنوان مکانهای حذفی در نظر گرفته میشوند که باعث ایجاد الف
فقدان شایع اطلاعات و آموزش در این زمینه. نویسندگان بینش جدیدی در مورد نقش ارائه می دهند
برنامه درسی، GCها و اطلاعات آنلاین به استثنای دختران از رشته IT.
کلیدواژه ها آموزش فناوری اطلاعات، انتخاب شغل، دختران در فناوری اطلاعات، عدم تعادل جنسیتی، مشاوره راهنمایی تحصیلی، شمولیت،
پویایی حذف، بدنه تاریخی، ترتیب تعامل
نوع کاغذ مقاله پژوهشی