دانلود مقاله isi با موضوع استفاده از فاصله روایی برای دعوت متحول کننده تجربیات یادگیری
در قالب pdf و در 17 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Using narrative distance
to invite transformative
learning experiences
چکیده:خلاصه
هدف - هدف این مقاله معرفی فاصله روایی به عنوان پدیده ای است که می تواند به ایجاد کمک کند
تجارب یادگیری تحول آفرین (TLEs). فاصله روایی به عنوان فضای شناختی یا احساسی تعریف می شود
از طریق ارتباط غیرمستقیم که شنوندگان را به درک محتوا دعوت می کند، فراهم می شود. به روش هایی شبیه به یک کتاب،
فیلم یا بازی، فاصله روایی شرکت کنندگان را دعوت می کند تا خودشان نتیجه گیری کنند (کرادوک، 2002).
طراحی/روش شناسی/رویکرد – پس از بررسی اینکه چگونه حوزه های دیگر درباره مفاهیم مرتبط با آن بحث کرده اند
فاصله روایی و توانایی های آن، این مقاله نشان می دهد که چگونه این پدیده می تواند بسیاری از
شاخص های کلیدی ویلسون و پریش (2011) برای TLE ها.
یافته ها - شش اصل برای گنجاندن فاصله روایی در طراحی آموزشی ارائه شده است.
اصالت/ارزش - طراحی آموزشی ارتباطات غیرمستقیم را که شبیه به آن باشد بررسی نکرده است
روایت به هر شکل معنادار
کلیدواژه ها طراحی آموزشی، زیبایی شناسی، تجربیات یادگیری تحول آفرین، روایت
نوع کاغذ کاغذ مفهومی
