دانلود مقاله isi با موضوع استفاده از دروس روش تحقیق به آموزش پایداری به دانش آموزان توسعه
در قالب pdf و در 13 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Using researchmethods courses to
teach students about sustainable
development
چکیده:خلاصه
هدف - یادگیری در مورد توسعه پایدار در برنامه های درسی اختصاصی می تواند برای دانش آموزان مفید باشد.
توسعه شخصی و حرفه ای و جوامع به طور یکسان. با این حال، به دلایل مختلف اجرای
ماژول های توسعه پایدار در برنامه های درسی موجود می تواند در بسیاری از زمینه های تحصیلی دشوار باشد. این کاغذ
هدف از ارائه یک مسیر جایگزین برای دادن فرصتی به دانش آموزان برای یادگیری در مورد توسعه پایدار است
بدون نیاز به تغییر ساختار برنامه تحصیلی خود.
طراحی/روش‌شناسی/رویکرد – مقاله حاضر به تشریح این ایده می‌پردازد که بسیاری از زمینه‌های مطالعاتی
دارای دوره های اجباری در مورد روش های تحقیق تجربی هستند و این دوره ها می توانند به عنوان بستری برای تدریس عمل کنند
روش های تحقیق تجربی کاربردی در ترکیب با آموزش توسعه پایدار. یک سه فاز
مدلی برای پیاده سازی موضوعات توسعه پایدار در برنامه های درسی موجود با توجه به دانش آموزان پیشنهاد شده است.
سطح شایستگی روش شناختی فعلی را در نظر بگیرید.
یافته ها - مدل پیشنهادی فرصتی برای ترکیب آموزش در مورد پایداری با آموزش کامل فراهم می کند
آموزش روش های تحقیق علمی پروژه های نمونه و نتایج ارزیابی از یک اجتماعی موجود
برنامه درسی علوم و ادغام آن در یک آزمایشگاه واقعی در استفاده از انرژی پایدار نشان می دهد
مراحل مختلف و اهداف آنها
اصالت/ارزش - این مدل فرصتی برای پیاده سازی آموزش در مورد پایداری در آن ارائه می دهد
برنامه های درسی موجود بدون نیاز به تغییرات ساختاری دشوار. یادگیری دانش آموزان را گسترش می دهد
پایداری بدون آسیب رساندن به یادگیری آنها از روش های تحقیق. بحث در مورد محدودیت های مدل
و شرایط مرزی به درک موارد استفاده بالقوه و چالش های آن کمک می کند.
کلمات کلیدی یادگیری پروژه محور، یادگیری تحول آفرین،
آموزش عالی برای توسعه پایدار، روش های تحقیق تجربی، آزمایشگاه های دنیای واقعی
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
