دانلود مقاله isi با موضوع کاوش در بزرگی گنجاندن جوانان هندی در دنیای کار
در قالب pdf و در 16 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Exploring the magnitude of
inclusion of Indian youth in the
world of work based on choices of
educational attainment
چکیده:خلاصه
هدف - این پژوهش سعی دارد به بررسی رابطه متقابل بین آموزش انتخاب محور بپردازد
چشم انداز دستیابی و اشتغال در میان مشاغل مبتنی بر مهارت در میان جوانان در هند.
طراحی/روش‌شناسی/رویکرد – این مطالعه بر استفاده از داده‌های بررسی نمونه ملی (NSS) در
اشتغال و بیکاری برای دور 68 (2011-2012) و نظرسنجی دوره ای نیروی کار (PLFS)
(2017–2018). برآورد سهم نسبی پیشرفت تحصیلی مبتنی بر انتخاب بر مهارت‌محور
اشتغال جوانان در رده های مختلف مشاغل (با مهارت بالا/متوسط/کم)، چند جمله ای
از رگرسیون لجستیک و اثرات حاشیه ای آن استفاده شده است.
یافته ها - این مطالعه دستاوردهای تحصیلی را هم به عنوان یک فرصت (بهبود اشتغال پذیری در
شغل با مهارت بالا و متوسط) و چالش (بیشترین بیکاری در بین تحصیلکردگان) در حالی که
تضمین اشتغالزایی جوانان مبتنی بر مهارت. علیرغم ثبت نام رو به رشد جوانان در آموزش و پرورش، جوانان از الف
سوابق تحصیلی عمومی چشم انداز اشتغال پایدار در مشاغل با مهارت بالا پیدا نمی کند.
محدودیت ها/پیامدهای تحقیق – آموزش حرفه ای چشم انداز اشتغال پذیری روشن تری را برجسته می کند
اما مقبولیت آن در میان جوانان نیازمند مداخله سیاستی است.
پیامدهای عملی - انتخاب های آموزشی نیاز به مداخله مبتنی بر کارآموزی بازار محور دارند
و آموزش.
پیامدهای اجتماعی - کاهش قابلیت استخدام کلی در مشاغل کم مهارت، تهدیدی برای
توسعه فراگیر به این ترتیب جوانان منجر به عدم اشتغال، تحصیل یا آموزش (NEET)، بهتر می شود
به عنوان جوان اقتصادی غیرمولد شناخته می شود.
اصالت/ارزش – این مطالعه تلاش می کند تا بررسی کند که «انتخاب پیشرفت تحصیلی تا چه حد است
(عمومی/فنی/حرفه ای) آیا می تواند جوانان را در دنیای کار مناسب کند؟” در زمینه هند، جایی که
جوانان بیشترین سهم را در جمعیت دارند.
کلیدواژه ها آموزش، اشتغال پذیری، انتقال از مدرسه به کار، مشاغل مهارتی، جوانان
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
