دانلود مقاله isi با موضوع تفاوت توانایی های فضایی بین دانش آموزان با یک ریاضی ناتوانی یادگیری
در قالب pdf و در 17 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Spatial ability differences
between students with a math
learning disability and their other
normal colleagues
چکیده:خلاصه
هدف - این مطالعه با هدف بررسی تفاوت در توانایی فضایی دانش آموزان با ریاضی
ناتوانی یادگیری و همسالان عادی آنها
طرح/روش/رویکرد – برای بررسی این تفاوت ها دو گروه (60 دانش آموز با الف
ناتوانی یادگیری ریاضی) و (60 دانش آموز عادی) از پایه پنجم ابتدایی با میانگین سنی (6/10 سال) بودند.
با تست توانایی فضایی همراه با تست هوش انجام می شود. دانش آموزان با ناتوانی در یادگیری ریاضی
با استفاده از معیارهای زیر انتخاب شدند: پرسشنامه ناتوانی یادگیری ریاضی تهیه شده از
مقیاس ارزیابی ناتوانی یادگیری – ویرایش دوم تغییر شکل یافته (LDES-R2) (مک کارنی و آرتو،
2007) و تست سریع غربالگری عصبی (Mutti et al., 2012)، علاوه بر نمرات آنها در
تست های رسمی ریاضی در مدرسه
یافته ها - مقایسه بین دو گروه در چهار بعد قابلیت فضایی به وضوح به دست آمد
تفاوت در هر جنبه از توانایی فضایی (روابط فضایی، چرخش ذهنی، تجسم فضایی
و جهت گیری فضایی)؛ این تفاوت ها به ویژه در چرخش ذهنی و فضایی واضح بود
تجسم.
اصالت/ارزش - این مقاله به دستیابی به بینش بیشتری در مورد ویژگی های دانش آموزان کمک می کند
با ناتوانی یادگیری ریاضی، ماهیت توانایی های فضایی و تأثیر آن بر یادگیری ریاضی
ناتوانی علاوه بر این، نتایج نشان می‌دهد که توانایی فضایی یک عامل تشخیصی مهم است
دانش‌آموزان دارای ناتوانی یادگیری ریاضی را تشخیص داده و شناسایی کنید و این توانایی فضایی قوی است
مربوط به پیشرفت ریاضی نتایج پیامدهای مهمی برای موفقیت در علم دارند،
حوزه فناوری، مهندسی و ریاضیات.
غربالگری عصبی، روابط فضایی، ناتوانی یادگیری ریاضی، چرخش ذهنی،
توانایی فضایی، جهت گیری فضایی، تجسم فضایی
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
