رهبری و مدیریت آموزشی
اصول مدیریت آموزشی
هدف کلی:
زمینه سازی برای شناخت علمی مدیریت و رهبری در آموزش و پرورش و تفکر درباره مسائل آن
پیشگفتار
- نقش مدیریت و رهبری در زمینه های فعالیت اجتماعی
- نیاز به مدیریت و رهبری در آموزش و پرورش اهمیت بیشتری دارد
ضرورت و اهمیت مدیریت آموزشی
- طرح نظرات و اندیشه های جدید
- نیاز به بهبود کفیتعملکردها و نتایج آموزش وپرورش
مدیریت آموزشی در جهان --< نقش رهبری آموزشی
مدیریت آموزشی در ایران --< فعالیت خارج ازمؤسسات آموزشی
تحول اندیشه های مدیریت در سه مرحله اتفاق افتاده است
1- مرحله فنی
2- مرحله انسانی
3- مرحله ادراکی
مهارت فنی (مرحله اول)
-
توجه به جزئیات
مسائل و مشکلات عادی
روشهای انجام کار
تهیه استانداردهای فنی و اداری
مهارت انسانی (مرحله دوم)
توجه به روابط انسانی
انگیزه های فردی
ترویج ارتباطات انسانی
مهارت ادراکی (مرحله سوم)
مطالعه و تفکر درباره پیچیدگیهای سازمانی
توجه به کل نظام
روابط پیچیده درونی و برونی
در نظام آموزشی ما عدم علاقه به تفکر در مورد فعالیت آموزشی،احساس عدم نیاز به آموزش،تعلیم و تربیت امری عادی،نمایان است
مدیریت در نظام آموزشی ما:
اعمال مقررات
و ضوابط اداری
تاکید بر تدوین
روشهای استاندارد
