دانلود ترجمه مقاله انتقال دانش شخصی و سازمانی
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:2006
تعداد صفحه ترجمه:26
تعداد صفحه فایل انگلیسی:24
موضوع انگلیسی :Personal and organizational knowledge
transfer: Implications for worklife
engagement
موضوع فارسی:دانلود ترجمه مقاله انتقال دانش شخصی و سازمانی
چکیده انگلیسی:Although knowledge transfer (KT) in healthcare organizations is
increasingly important, models have typically focused on the transfer
of clinical knowledge. Despite numerous reports and studies on
worklife issues for healthcare professionals, few recommendations
have been implemented, and many of these professionals are
unfamiliar with the reports. Using measures of knowledge transfer of
quality of worklife information developed from a model of transfer
of clinical knowledge, we tested the relationship between individual
and organizational knowledge transfer among 769 nurses in hospitals
across four provinces in Canada. We also examined a model
that integrated these two knowledge transfer measures with
burnout/engagement in the workplace. Our data supported a twofactor
structure for the measure of knowledge transfer involving a)
individual perceptions of personal knowledge transfer activities and
b) organizations’ support for knowledge transfer. Data from
structural equation modeling demonstrated the importance of
knowledge transfer pertaining to quality of worklife to nurses’
experience of energy, involvement, and efficacy that underlies the
burnout/engagement construct.
چکیده فارسی:
امروزه درگیری ها برای تعهد دردوران اشتغال است اگرچه انتقال دانش (KT) درسازمان ومراقبت بهداشتی بیش ازپیش مهم می باشد، به طورنمونه، الگوها درانتقال دانش بالینی متمرکزهستند. علی رغم گزارشات ومطالعات بیشمار برروی مسائل دوران اشتغال، نظریات کمی در خصوص مراقبت بهداشتی تدوین شده اند و بسیاری ازاین تخصص ها با گزارشات نا آشنا می باشند.
استفاده ازمقیاس های انتقال دانش وکیفیت اطلاعات دوران اشتغال، ازالگوی انتقال دانش بالینی مشتق شده است. در این مقاله ارتباط میان انتقال دانش فردی وسازمانی را در میان 769 پرستار بیمارستان های چهار ایالت کانادا مورد بررسی واقع گردید. همچنین الگویی که این دو مقیاس انتقال دانش با تعهد درمحل کارا تلفیق می نمود مورد آزمایش قرار گرفت
