دانلود مقاله با موضوع اثرات مسبب انگیزه به انتقال یادگیری بین رابطه ای dyads: تست یک مدل
در قالب pdf و در 18 اسلاید،قابل ویرایش، شامل:
موضوع به انگلیسی:Causative effects of motivation to
transfer learning among relational
dyads: the test of a model
بخشی از متن:خلاصه
هدف - هدف از این مطالعه اعتبار سنجی چرخه ضربی است که بین آمادگی شغلی وجود دارد.
و مدل رضایت که توسط متیوز و همکاران بررسی شد. (2018)، پارادایم رضایت و عملکرد
تفاوت های ظریف توسط قاضی و همکاران تجزیه و تحلیل شده است. (2001) و گو و چی (2009)، علاوه بر مدل انتظاری که توسط
وروم (1964). انگیزه انتقال یادگیری به عنوان یک متغیر قابل انتقال عمل می کند که در a
پیوستار یادگیری که خروجی های چرخه ای را حفظ می کند.
طراحی/روش‌شناسی/رویکرد – کهن‌الگویی برای کشف ارتباط بین سه فرضیه
نظریه ها از طریق یک برنامه شبکه عصبی ایجاد می شوند. کاوش در این ارتباط عمیق تر می شود
درک مشتقات انگیزه کارکنان به دلیل تأثیر آن بر آمادگی،
زوج های رضایت، عملکرد و موفقیت تجزیه و تحلیل دقیق ادبیات منجر به این فرضیه می شود
که انگیزه انتقال یادگیری یک اثر ضربی در بین روابط فرضی ایجاد می کند.
یافته‌ها – برنامه شبکه عصبی این باور کلی پیشنهادی را که اثرات مثبت آن نشان می‌دهد
انگیزه های انتقال باعث ایجاد یک اثر چرخه ای می شود که همچنان در بین زوج های فرضی تداوم می یابد. متقابلا،
اگر این انگیزه در بین یک یا چند زوج کاهش یابد یا متوقف شود، اثر چرخه‌ای منقبض می‌شود و
در نهایت متوقف شود
اصالت/ارزش - بر اساس پیامد عصبی، یک موضوع اصلی پدیدار شد: مدیران باید ارائه دهند
فرصت هایی برای کسب دانش از طریق مکانیسم های کمکی (یعنی آموزش) با ایجاد ثبات خارجی
از طریق کانال های کنترل شده ای که انگیزه انتقال یادگیری به فرصت های جدید را فعال می کند. در
انتقال این دانش از طریق یادگیری مستمر فرصت‌های رشد بازسازنده را ایجاد می‌کند
بنابراین عملکرد را افزایش می دهد.
کلیدواژگان: موفقیت، آمادگی، رضایت، عملکرد، انگیزه انتقال یادگیری
نوع کاغذ مقاله پژوهشی
