بررسی تاثیر بکارگیری فناوری های اطلاعات و ارتباطات بر عملکرد و نگرش اساتید و کارکنان

دانلود پایان نامه بررسی تاثیر بکارگیری فناوری های اطلاعات و ارتباطات بر عملکرد و نگرش اساتید و کارکنان در 95 صفحه در قالب word , قابل ویرایش ، آماده چاپ و پرینت جهت استفاده.

قسمتهایی کوتاه از متن:

مقدمه
عصر حاضر را باید تلفیقی از ارتباطات واطلاعات دانست.عصری که به بشر در آن بیش از گذشته خود را نیازمند به داشتن اطلاعات وبرقراری ارتباط برای کسب اطلاعات مورد نیاز می داند.انسان ها از اولین لحظات زندگی در حال تلاش وتکاپو هستند.دلایل مختلفی برای این تلاش وجود دارد.نقطه مشترک تمام این تلاش ها نیاز است واین تکاپو جهت تأمین نیازها صورت می پذیرد.امروزه با در اختیار داشتن فناوری اطلاعات وارتباطی مختلف وپیشرفته امکان برقراری سریع ارتباط وتبادل سریع اطلاعات بیش از پیش میسر گردیده است.ونیاز است که شخص را به تحرک وا می دارد وبه کارهای فرد جهت می دهد.هر خدمتی که ارائه شود وهر نیازی که تأمین گردد یک محصول است که می تواند شامل عقاید،مکانها،خوراک،پوشاک واطلاعات باشد.یکی از اساسی ترین نیازهای بشر دسترسی به اطلاعات است.تا اطلاعات وجود نداشته باشد،امکان تأمین هیچ یک از نیازهای بشری وجود ندارد.با توجه نقشی که کتابخانه ها باید در امر آموزش ایفا نمایند،بدیهی است بالا بودن امکانات پیشرفته تر ومنابع اطلاعاتی بسیار غنی تری را نسبت به گذشته فراهم می کنند وجهت آموزش در اختیار ما قرار مي دهند. اطلاعات ،عنصری که همواره با بشر همراه بوده است.ولی متأسفانه به دلیل محدود بودن منابع چندان مورد توجه قرار نداشت، البته حتی امروزه در بسیاری از مناطق از وجود فناوری های اطلاعاتی نیاز روز افزون داشته باشیم وبرای استفاده به موقع لازم است که در هر خانه ای یک دستگاه کامپیوتر وجود داشته باشد که متأسفانه چنین نیست.در دوره ای که بشر بیش از پیش خود را نیازمند به داشتن اطلاعات وبرقراری ارتباط با جوامع دیگر برای کسب اطلاعات می داند اساسی ترین نیاز برای اثربخشی فناوری اطلاعات در دانشگاه وجود تجهیزات مناسب است ودنیای پیش روی ما چنان دچار تغییر وتحولات شده است که به زودی همه اساتید مجبورند از رایانه وفناوری اطلاعات در تدریس استفاده کنند.ما انسانها روز به روز در حال پیشرفت هستیم ولازم است همه ما تلاش کنیم از فناوری های پیشرفته امروزی حداکثر استفاده را به عمل آوریم توجه به فناوری مدرن روز یکی از قابلیتهای دنیای امروز است وبی توجهی به آن عامل عقب افتادگی است وتوجه به آن مفید وفراهم کردن استفاده تمام اقشار جامعه از آن قابل تحسین می باشد.(آصفي زاده،1385،ص115).

بيان مسئله
تحولات بزرگی در هزاره سوم در دستیابی به دانش واطلاعات فراهم آمده است،سهولت ارتباط،دسترسی گسترده ونسبتاً ارزان وهمگانی شدن استفاده از اطلاعات،منجر به تغییرات اساسی در اندیشه ها وعملکردها شده است.این تحولات،تأثیر عمیقی در آموزش عالی بر دانشگاه ها،مؤسسه ها ومراکز علمی وفرهنگی وبر تمامی اجزای آن چون اعضای هیئت علمی،پژوهشگران،دانشجویان ونیز روش های یادگیری،آموزش،پژوهش، کتابخانه ها ومنابع اطلاعاتی گذاشته است.تکنولوژی،ارتباطات را ساده تر ساخته است.و«اینترنت به منزله یکی از بزرگترین شبکه ها،ارتباط بین دانشمندان ومحققین را بدون توجه به بعد زمان ومکان فراهم کرده است».(آصفی زاده،1385،ص139)
در گذشته تصور اين بود كه اینترنت وایمیل ممکن است میزان روابط واقعی انسانها را تقلیل دهد.سرعت انتشار اینترنت از رادیو،4 برابر سریعتر از کامپیوترهای شخصی،2برابر سریعتر از تلویزیون بوده است تحقیقات دلالت دارد که 149 میلیون نفر در سراسر دنیا به شبکه اینترنت مرتبط هستند که به میزان 12 درصد در سال در حال افزایش است.در ایران 35 درصد استفاده کنندگان از اینترنت را نوجوانان تشکیل می دهند ومیانگین صرف شده برای اینترنت 52 دقیقه بوده است،اما آیا این فناوری زندگی کودکان ونوجوانان را بهبود می بخشد؟(زمانی،1387،ص75)
دو عامل باعث می شوند که کودکان ونوجوانان تسلط بیشتری بر دنیای فناوری و دیجیتال داشته باشند: اول اینکه در این دوره یادگیری کامپیوتر به مسئه ای ضروری مبدل شده است وبدون داشتن تسلط کافی بر کامپیوتر،اینترنت کار وزندگی امکان پذیر نیست.دوم اینکه کودکان ونوجوانان نسبت به افراد میانسال از اشتیاق وجرأت بیشتری برای کنجکاوی در کامپیوتر واینترنت برخوردارند وراحت تر با پندارها وباورها کنار می آیند.هنوز بسیاری از خانواده هایی که امکان دسترسی به اینترنت را برای فرزندان خود فراهم کرده اند،تصور صحیحی از خطرات این موضوع ندارند علت این امر ناآگاهی خانواده ها از تهدیدات بالقوه اینترنت است تهدیدی که از طرف وب متوجه وضعیت فرهنگی خانواده هاست که بسیاری از کاربران را اسیر خود می سازد جذابیت های خاص اینترنت باعث می شود تا نوجوانان مجذوب آن شده ساعت ها وقت خود را پای کامپیوتر بگذارند این مسئله باعث می شود تا نوجوانان از دیگر فعالیتهای اجتماعی باز بمانند.سایت های غیراخلاقی امروزه به یک معضل جدی در اینترنت بدل شده است این سایتها با ارائه مطالب وتصویر غیراخلاقی ومستهجن سلامت روانی جوامع را در خطر قرار داده است.(ابراهیمی،1387،ص41)

اهميت و ضرورت پژوهش
امروزه نقش اینترنت در زندگی اجتماعی ودر عرصه های علمی وفنی امکان پذیر است ودر برنامه ریزی توسعه اجتماعی،فرهنگی،اقتصادی،جایگاه ویژه ای به فناوری اطلاعات داده است.اینترنت موجب کاهش فاصله طبقاتی شده است.ودر فضای مجازی پایگاه اجتماعی جدیدی به کاربران اعطا می کند،وحتی تفاوت های جنسیتی را نیز کاهش می دهد.افزایش توانایی اعمال قدرت،همگن سازی،سلیقه ها نزدیکی خواسته ها وانتقادات افراد افزایش مشارکت اجتماعی،گذراندن اوقات فراغت و ورود به مفاهیم جدید زندگی روزمره امکان برقراری ارتباط،اطلاع از اخبار و رویدادهای جهان تبادل فرهنگی دستیابی به اطلاعات افزایش میزان آگاهی عمومی،وغیره و... مزایای عمده کارکردهای قابل توجه گسترش استفاده از ارتباطات اینترنتی به کار می رود،آثار اجتماعی وروانی مانند اعتیاد به مواد مخدر،اکس،سیگار،اعتیاد به اینترنت دربین کودکان ونوجوانان نیز با علائمی چون افزایش نوسانات اخلاقی،سخن نگفتن با دیگران،قطع روابط اجتماعی،کم خوابی،نگرانی واسترس در کنار ضعف بینایی همراه است.کودکان ونوجوانان که به اینترنت وابستگی دارند در حقیقت به آن معتاد هستند،برای ارضای خود ساعتهای متوالی بدون وقفه روی خط باقی می مانند وهر زمانی که امکان دسترسی به اینترنت را نداشته باشند دچار فکر کردن وخیال پردازی می شوند.وقتی که یک نوجوان در محیط خانواده معتاد به استفاده از اینترنت باشد فرصت فرد هر روز بیشتر از گذشته از نظر عاطفی وروانی با سایر افراد خانواده فاصله بگیرد وبه تنهایی خود استفاده از اینترنت پرداخته وشکاف بین خود وخانواده را تضعیف کرده یا آن را از دست می دهد.وقتی دو فرد مجازی در یک فضای مجازی کنار هم قرار می گیرند بدون اینکه از شرایط اجتماعی،فرهنگی،مذهبی،خانوادگی،فردی،هم باخبر باشند بتوانند شکاف بین خود را به سادگی کاهش دهند در این زمینه به طور نسبی،فقیر وغنی،دختر وپسر،جوان ومیانسال می توانند دوستی ها وروابطی ایجاد نمی شد.معمولاً دخترها بیشتر از پسرها تجربیات ناخوشایند از اینترنت دارند،بیشتر آنها در معرض قرار گرفتن تصویر مستهجن وتحریک کننده احساسات جنسی را به عنوان یک مسئله آزار دهنده نام می برند.رایانه ها به عنوان ابزارهای مناسب، موجب آماده کردن دانشجویان برای پذیرش تغییر وتحول فناوری های آموزش و وسیله ای بالقوه برای خودآموزی وخود رهبری دانشجویان موجب افزایش بازدهی آموزش وتقویت عملکرد دانشجویان در دانشگاه می گردند.(مظفری،1386،ص59).
در دنیای امروز تغییرات ناشی از فناوری هایی جدید تأثیرات به سزایی بر روند زندگی و کار مردم در سرتا سر جهان گذاشته و بر روشهای سنتی آموزش یادگیری و مدیریت آموزشی به طور جدی به مقابله پرداخته.فناوری اطلاعات که خود یک زمینه جدید اطلاعاتی است تأثیر عمده بر تمامی زمینه های آموزش، یادگیری و پژوهش خواهد داشت. فناوری اطلاعات به فرایند دانش و روشهای به کارگیری آن در تولید، پردازش، انتقال و به جریان انداختن اطلاعات اطلاق می¬شود. فناوری اطلاعات عبارت است از گردآوری، سازماندهی، ذخیره سازی و نشر و استفاده از اطلاعات در قالب صوت، تصویر و گرافیک، متن، عدد و ... با استفاده از ابزار رایانه ای و مخابراتی و غیره است (رئیسی 1381 ص 16)

نتيجه گيري
از آنجا که یک تحقیق فقط به روشن شدن جنبه هایی از واقعیت کمک می کند واز توصیف کل آن عاجز است و نیز با عنایت به اینکه روشن شدن یک مسئله بعضاً سؤالات متعدد ومتنوع دیگری را پدید می آورد که پاسخ گفتن به آنها مستلزم تحقیق وپیمایش جدید است،در این فصل نتایج حاصل از پژوهش با توجه به داده های جمع آوری شده وآزمون های آماری ارائه می گردد بعد محدودیتهای پژوهش وسپس پیشنهادات بر مبنای یافته های تحقیق و پیشنهاداتی برای تحقیقات آتی ارائه شده اشاره می گردد.

فهرست مطالب بررسی تاثیر بکارگیری فناوری های اطلاعات و ارتباطات بر عملکرد و نگرش اساتید و کارکنان به صورت زیر می باشد:
فصل اول( کلیات تحقیق)
مقدمه         
بیان مسئله       
اهمیت و ضرورت پژوهش        
اهداف پژوهش         
فرضیه های پژوهش      
متغیرها          
تعريف واژه‏ها بصورت مفهومی وعملیاتی      
فصل دوم (ادبیات وپیشینه تحقیق)
مقدمه         
پروژه کامپیوتری کردن نظام آموزش عالی     
مدیریت فایل(ویندوز)        
ویندوز ورد        
نرم افزار واژه پرداز(ورد)       
پایگاه داده(آسس)       
نسخه گسترده(اکسل)        
عملیات اکسل       
پاورپوینت       
اینترنت چیست؟     
اینترنت وسیله ای برای اطلاع یابی واطلاع رسانی     
فناوری به عنوان یک عنصر در آموزش     
استراتژیهای ملی تکنولوژی اطلاعات    
تعریف اصطلاح تکنولوژی اطلاعات (IT)     
اساتید،آموزش وفناوری اطلاعات     
ارتباطات وفناوری اطلاعات در نظام آموزشی     
عوامل مؤثر بر توسعه فناوری اطلاعات      
تأثیر فناوری اطلاعات بر اقتصاد وتجارت    
ویژگیهای فناوری اطلاعات     
ماهیت فناوری اطلاعات وارتباطات     
تأثیر فناوری اطلاعات وارتباطات در برنامه درسی    
کاربرد فناوری اطلاعات وارتباطات در آموزش    
اصول اساسی یادگیری الکترونیکی    
فناوری نوین تدریس       
عملکرد  ونگرش        
اهمیت موضوع عملكرد       
معیارهای ارزیابی عملکرد     
ویژگی‌های لازم برای ارزیابی‌كننده      
پيشينة پژوهش        
فصل سوم( روش تحقیق)
روش پژوهش       
جامعه آماری        
نمونه وروش نمونه گیری       
ابزارسنجش       
روش اجرا پژوهش      
روش تجزیه وتحلیل داده ها        
فصل چهارم(تجزیه وتحلیل اطلاعات)
(روش تجزیه وتحلیل داده ها)      
فصل پنجم(نتیجه گیری)
بحث و نتیجه گیری       
پیشنهادهای پژوهشی      
محدودیت های پژوهش      
منابع ومآخذ        
ضمائم