مقاله بررسی تاثیر آموزش ضمن خدمت در کارایی مدیران مقطع ابتدایی آموزش و پرورش در حجم 11 صفحه و در قالب word و قابل ویرایش و با قسمتی از متن زیر:
روش تحقیق:
با توجه به اینکه در این تحقیق هدف مقایسه میزان موفقیت مدیران آموزش ندیده در
دوره های مدیریت آموزشی می باشد لذا از روش تحقیق علی – مقایسه ای استفاده
کرده ایم.
روش علی – مقایسه ای بیشتر
اوقات به منظور آزمون فرضیه درباره روابط علت و معلولی به جای روش تحقیق آزمایش به
کار می رود. در علوم رفتاری به این دلیل از این روش بجای روش آزمایشی استفاده می
شود که محقق بسیاری از روابطی را که علاقه مند به مطالعه آنها است نمی تواند کنترل
و دستکاری کند (دلاور 1374، ص 393).
روش آماری:
برای تجزیه و تحلیل داده و توصیف داده ها از آمار استنباطی و آمار توصیفی
استفاده
می شود. روش آماری توصیفی استفاده شده نمودار هیستوگرام می باشد که برای نمرات کل
هر یک از گروهها رسم شده است و از آزمون t استودنت برای مقایسه میانگین های دو گروه مستقل استفاده
می شود.
تجزیه و تحلیل داده ها:
برای بررسی موفقیت مدیران در فرضیه بیان شده ابتدا سوالاتی را که دارای جهت
مثبت و منفی بودند از یکدیگر تفکیک شده سپس میانگین های این عامل را که در فرضیه
بیان شده در دو گروه مدیران آموزش دیده و آموزش ندیده مورد محاسبه قرار گرفت و سپس
با استفاده از آزمون t
برای گروههای مستقل میانگین دو گروه در فرضیه مورد مقایسه قرار گرفت. که با آلفا
05/0 به قبول یا رد فرضیه می پردازیم.
