بررسی رابطه تسهیم دانش با عملکرد شغلی کارکنان اداره کل تعاون کار و رفاه اجتماعی استان اصفهان

دانلود پایان نامه با موضوع بررسی رابطه تسهیم دانش با عملکرد شغلی کارکنان اداره کل تعاون کار و رفاه اجتماعی استان اصفهان،در قالب Word و 83 صفحه و قابل ویرایش.========================================================تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پروژه ای بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.neginfile.ir@gmail.com                       info@neginfile.ir========================================================تمامی فایلهای موجود در سایت صرفا برای راهنمایی و کمک به دانشجویان و محققین عزیز می باشد و هدف ما در سايت نگين فايل کمک به دانشجويان و دانش پژوهان عزيز براي بالا بردن سطح بار علمي آنها مي باشد.قسمتهایی کوتاه از متن:چكیدهپژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه تسهیم دانش با عملکرد شغلی کارکنان اداره کل تعاون کار و رفاه اجتماعی استان اصفهان به روش توصیفی از نوع همبستگی انجام شد. جامعه آماری پژوهش کلیه کارکنان اداره کل تعاون، کار و رفاه اجتماعی استان اصفهان به تعداد 700 نفر بود که از این تعداد 241  با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و به  روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه تسهیم دانش جعفری (1393) با 24 گویه و پرسشنامه استاندارد عملکرد شغلی پاترسون (1970) با 20 گویه بر اساس مقیاس 5 درجه ای لیکرت بود که روایی صوری و محتوایی آن با استفاده از نظرات چند نفر از پاسخگویان و متخصصان تایید شد و پایایی آن ها نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 79/0 و 82/0 محاسبه شد. تجزیه و تحلیل داده های حاصل از این پژوهش با استفاده از نرم افزار spss در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون گام به گام و تحلیل واریانس) انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد بین تسهیم دانش با عملکرد شغلی( 460/0=r،  (05/0>(p رابطه معنادار وجود داشت. همچنین رابطه بین بعد تعاملات شخصی( 295/0=r) (01/0> (p، تعامل با جامعه (281/0=r) (015/0>(p وهمکاری های مکتوب ( 661/0=r)  (01/0>(p  با عملکرد شغلی معنادار بود. از بین متغیرهای مورد مطالعه در رگرسیون بهترین پیش بینی کننده عملکرد شغلی در گام اول بعد همکاری های مکتوب و در گام دوم بعد تعامل با جامعه و در گام سوم تعاملات شخصی بوده است. نتایج همچنین نشان داد بین نظرات پاسخ گویان در متغیر تسهیم دانش وابعاد آن بر حسب سن، مدرک و سابقه و در عملکرد شغلی برحسب سن و سابقه تفاوت معنی داری وجود داشت.مقدمه بررسي نظريه انديشمندان سازمان و مديريت در دو دهه اخير انباشته از مفاهيمي است که همگي تاکيد بر تغيير در محيط سازمان‌ها ، شرايط و شيوه‌هاي کسب و کار دارند. دوران کنوني را عصر دانش و  اطلاعات نام نهاده‌اند که مبتني بر دانايي است. سازمان‌هاي امروزي در محيط رقابتي قرار گرفته‌اند که ناشي از تغييرات محيطي و سازماني گسترده‌اي است. تغييرات محيطي آنچنان سريع و غير قابل پيش‌بيني است که کوچکترين غفلت از آن‌ها مي‌تواند سازمان را از يک برتري رقابتي محروم و سازمان‌هاي ديگر را با فرصت‌هاي خاصي مواجه کند. يکي از مهمترين تغييرات محيطي که سازمان را تحت تاثير خود قرار مي‌دهد استفاده از دانش در سازمان و ميان کارکنان براي بهبود عملکردشان است که در واقع منبعي پايان ناپذير براي سازمان‌ها جهت ايجاد برتري در محيط رقابتي است. این فصل با محوریت رابطه دو متغییر تسهیم دانش و عملکرد سازمانی به بیان مسئله ، اهمیت و ضرورت پژوهش ، اهداف ، سوالات و تعاریف نظری و عملیاتی متغییرها پرداخته است.فهرست مطالب بررسی رابطه تسهیم دانش با عملکرد شغلی کارکنان اداره کل تعاون کار و رفاه اجتماعی استان اصفهان شامل موارد زیر میباشد:چكيده    1فصل اول: كليات پژوهش1-2- بیان مسـاله    31-3- ضرورت پژوهش    51-4- اهداف پزوهش    71-4-1- هدف اصلي    71-4-2- اهداف فرعی    71-5- فـرضيـه هاي پژوهش    81-5-1- فرضيه اصلي    81-5-2- فرضيه های فرعي    81-6-تعاریف متغیرها    81-6-1- تعاریف نظری متغیرها    81-6-2- تعاریف عملیاتی متغیرها    10فصل دوم :پیشینه پژوهش2-1- مقدمه    112-2- مديريت دانش    122-3- چرخه مديريت دانش    122-3-1- تعریف و ماهیت تسهیم دانش    132-3-2- اهمیت تسهیم دانش    152-4- عوامل انسانی موثر بر تسهيم دانش در سازمان    152-5- تئوري هاي مربوط به تسهيم دانش    172-6- موانع بالقوه تسهيم دانش    192-6-1- موانع بالقوه فردی تسهيم دانش    202-7- عوامل موثر بر تسهیم دانش طبق الگوی وانگ و همکارانش(2010)    232-8- عملکرد شغلی    242-8-1- اهمیت نیروي انسانی در سازمان    242-8-2- تعاريف عملكرد شغلي    242-8-3- عوامل موثر بر عملکرد شغلی    252-9- پیشینه پژوهش    302-9-1- تحقیقات داخلی    302-9-2- تحقیقات خارجی    312-10- خلاصه و جمع بندی    322-11- مدل نظری پژوهش    33فصـل سـوم: روش شناسی پژوهش3-1- مقدمه    343-2- نوع و روش پژوهش    343-3- جامعه آماری پژوهش    353-4- نمونه و برآورد حجم نمونه پژوهش    353-4-1- روش نمونه گیری    353-5- ابزار جمع آوری اطلاعات    363-5-1- پرسشنامه تسهیم دانش    363-5-2- پرسشنامه عملکرد شغلی    373-6- تعیین روایی و پایایی ابزارهای اندازه گیری پژوهش    373-6-1- روایی پرسشنامه    373-6-2- پایایی پرسشنامه ها    383-7- روش های تجزیه و تحلیل آماری    39فصل چهارم: نتایج4-1- مقدمه    414-2- تشریح یافته های توصیفی مورد مطالعه    414-2-1- داده های جمعیت شناختی پرسشنامه    424-3- یافته های استنباطی    48فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري    5-1- مقدمه    565-2- خلاصه    565-3- خلاصه نتایج آزمون فرضیه های پژوهش    575-3-1- فرضيه اصلی    575-3-1-1- فرضيه فرعی اول    585-3-1-2- فرضيه فرعی دوم    595-3-1-3- فرضيه فرعی سوم    605-3-1-4- فرضيه فرعی چهارم    615-3-1-5- فرضيه فرعی پنجم    625-3-1-6- فرضيه فرعی ششم    635-4- پيشنهادات    635-4-1- پيشنهادات کاربردي    635-4-2-پيشنهادات پژوهشي    655-5- محدوديت هاي پژوهش    65فهرست منابع    67پیوست ها    74چکیده انگلیسی    76پشتیبانی: 09392158693 (لطفا فقط عنوان فایل، نام خریدار و مشکل خود را پیامک و یا در تلگرام عنوان بفرمایید تا سوال و مشکل شما به متخصص مربوطه ارجاع شود).نحوه دانلود : بلافاصله پس از پرداخت آنلاین قادر به دانلود فایل خواهید بود و همچنین یک نسخه از “لینک دانلود” نیز برای شما ایمیل می شود.