بررسی رابطه تسهیم دانش با عملکرد شغلی کارکنان اداره کل تعاون کار و رفاه اجتماعی استان اصفهان
دانلود پایان نامه با موضوع بررسی رابطه تسهیم دانش با عملکرد شغلی کارکنان اداره کل تعاون کار و رفاه اجتماعی استان اصفهان،در قالب Word و 83 صفحه و قابل ویرایش.========================================================تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پروژه ای بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.neginfile.ir@gmail.com info@neginfile.ir========================================================تمامی فایلهای موجود در سایت صرفا برای راهنمایی و کمک به دانشجویان و محققین عزیز می باشد و هدف ما در سايت نگين فايل کمک به دانشجويان و دانش پژوهان عزيز براي بالا بردن سطح بار علمي آنها مي باشد.قسمتهایی کوتاه از متن:چكیدهپژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه تسهیم دانش با عملکرد شغلی کارکنان اداره کل تعاون کار و رفاه اجتماعی استان اصفهان به روش توصیفی از نوع همبستگی انجام شد. جامعه آماری پژوهش کلیه کارکنان اداره کل تعاون، کار و رفاه اجتماعی استان اصفهان به تعداد 700 نفر بود که از این تعداد 241 با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه تسهیم دانش جعفری (1393) با 24 گویه و پرسشنامه استاندارد عملکرد شغلی پاترسون (1970) با 20 گویه بر اساس مقیاس 5 درجه ای لیکرت بود که روایی صوری و محتوایی آن با استفاده از نظرات چند نفر از پاسخگویان و متخصصان تایید شد و پایایی آن ها نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 79/0 و 82/0 محاسبه شد. تجزیه و تحلیل داده های حاصل از این پژوهش با استفاده از نرم افزار spss در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون گام به گام و تحلیل واریانس) انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد بین تسهیم دانش با عملکرد شغلی( 460/0=r، (05/0>(p رابطه معنادار وجود داشت. همچنین رابطه بین بعد تعاملات شخصی( 295/0=r) (01/0> (p، تعامل با جامعه (281/0=r) (015/0>(p وهمکاری های مکتوب ( 661/0=r) (01/0>(p با عملکرد شغلی معنادار بود. از بین متغیرهای مورد مطالعه در رگرسیون بهترین پیش بینی کننده عملکرد شغلی در گام اول بعد همکاری های مکتوب و در گام دوم بعد تعامل با جامعه و در گام سوم تعاملات شخصی بوده است. نتایج همچنین نشان داد بین نظرات پاسخ گویان در متغیر تسهیم دانش وابعاد آن بر حسب سن، مدرک و سابقه و در عملکرد شغلی برحسب سن و سابقه تفاوت معنی داری وجود داشت.مقدمه بررسي نظريه انديشمندان سازمان و مديريت در دو دهه اخير انباشته از مفاهيمي است که همگي تاکيد بر تغيير در محيط سازمانها ، شرايط و شيوههاي کسب و کار دارند. دوران کنوني را عصر دانش و اطلاعات نام نهادهاند که مبتني بر دانايي است. سازمانهاي امروزي در محيط رقابتي قرار گرفتهاند که ناشي از تغييرات محيطي و سازماني گستردهاي است. تغييرات محيطي آنچنان سريع و غير قابل پيشبيني است که کوچکترين غفلت از آنها ميتواند سازمان را از يک برتري رقابتي محروم و سازمانهاي ديگر را با فرصتهاي خاصي مواجه کند. يکي از مهمترين تغييرات محيطي که سازمان را تحت تاثير خود قرار ميدهد استفاده از دانش در سازمان و ميان کارکنان براي بهبود عملکردشان است که در واقع منبعي پايان ناپذير براي سازمانها جهت ايجاد برتري در محيط رقابتي است. این فصل با محوریت رابطه دو متغییر تسهیم دانش و عملکرد سازمانی به بیان مسئله ، اهمیت و ضرورت پژوهش ، اهداف ، سوالات و تعاریف نظری و عملیاتی متغییرها پرداخته است.فهرست مطالب بررسی رابطه تسهیم دانش با عملکرد شغلی کارکنان اداره کل تعاون کار و رفاه اجتماعی استان اصفهان شامل موارد زیر میباشد:چكيده 1فصل اول: كليات پژوهش1-2- بیان مسـاله 31-3- ضرورت پژوهش 51-4- اهداف پزوهش 71-4-1- هدف اصلي 71-4-2- اهداف فرعی 71-5- فـرضيـه هاي پژوهش 81-5-1- فرضيه اصلي 81-5-2- فرضيه های فرعي 81-6-تعاریف متغیرها 81-6-1- تعاریف نظری متغیرها 81-6-2- تعاریف عملیاتی متغیرها 10فصل دوم :پیشینه پژوهش2-1- مقدمه 112-2- مديريت دانش 122-3- چرخه مديريت دانش 122-3-1- تعریف و ماهیت تسهیم دانش 132-3-2- اهمیت تسهیم دانش 152-4- عوامل انسانی موثر بر تسهيم دانش در سازمان 152-5- تئوري هاي مربوط به تسهيم دانش 172-6- موانع بالقوه تسهيم دانش 192-6-1- موانع بالقوه فردی تسهيم دانش 202-7- عوامل موثر بر تسهیم دانش طبق الگوی وانگ و همکارانش(2010) 232-8- عملکرد شغلی 242-8-1- اهمیت نیروي انسانی در سازمان 242-8-2- تعاريف عملكرد شغلي 242-8-3- عوامل موثر بر عملکرد شغلی 252-9- پیشینه پژوهش 302-9-1- تحقیقات داخلی 302-9-2- تحقیقات خارجی 312-10- خلاصه و جمع بندی 322-11- مدل نظری پژوهش 33فصـل سـوم: روش شناسی پژوهش3-1- مقدمه 343-2- نوع و روش پژوهش 343-3- جامعه آماری پژوهش 353-4- نمونه و برآورد حجم نمونه پژوهش 353-4-1- روش نمونه گیری 353-5- ابزار جمع آوری اطلاعات 363-5-1- پرسشنامه تسهیم دانش 363-5-2- پرسشنامه عملکرد شغلی 373-6- تعیین روایی و پایایی ابزارهای اندازه گیری پژوهش 373-6-1- روایی پرسشنامه 373-6-2- پایایی پرسشنامه ها 383-7- روش های تجزیه و تحلیل آماری 39فصل چهارم: نتایج4-1- مقدمه 414-2- تشریح یافته های توصیفی مورد مطالعه 414-2-1- داده های جمعیت شناختی پرسشنامه 424-3- یافته های استنباطی 48فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري 5-1- مقدمه 565-2- خلاصه 565-3- خلاصه نتایج آزمون فرضیه های پژوهش 575-3-1- فرضيه اصلی 575-3-1-1- فرضيه فرعی اول 585-3-1-2- فرضيه فرعی دوم 595-3-1-3- فرضيه فرعی سوم 605-3-1-4- فرضيه فرعی چهارم 615-3-1-5- فرضيه فرعی پنجم 625-3-1-6- فرضيه فرعی ششم 635-4- پيشنهادات 635-4-1- پيشنهادات کاربردي 635-4-2-پيشنهادات پژوهشي 655-5- محدوديت هاي پژوهش 65فهرست منابع 67پیوست ها 74چکیده انگلیسی 76پشتیبانی: 09392158693 (لطفا فقط عنوان فایل، نام خریدار و مشکل خود را پیامک و یا در تلگرام عنوان بفرمایید تا سوال و مشکل شما به متخصص مربوطه ارجاع شود).نحوه دانلود : بلافاصله پس از پرداخت آنلاین قادر به دانلود فایل خواهید بود و همچنین یک نسخه از “لینک دانلود” نیز برای شما ایمیل می شود.