مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی فردی(فصل دوم)
دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق سلامت عمومی فردی(فصل دوم) در 27 صفحه در قالب word , قابل ویرایش ، آماده چاپ و پرینت جهت استفاده.مشخصات محصول:توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامهتوضیحات نظری کامل در مورد متغیرپیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابهرفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسبمنبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)کاربردهای مطلب: منبعی
برای فصل دوم پایان نامه، استفاده در بیان مسئله و پیشینه تحقیق و
پروپوزال، استفاده در مقاله علمی پژوهشی، استفاده در تحقیق و پژوهش ها،
استفاده آموزشی و مطالعه آزاد، آشنایی با اصول روش تحقیق دانشگاهی قسمتهایی از مبانی نظری و پیشینه پژوهش:تعاریف سلامت عمومی سلامت عمومی عبارت است از اينكه فرد چه احساسي نسبت به خود دنياي اطراف، محل زندگي، اطرافيان مخصوصا با توجه به مسئوليتي كه در مقابل ديگران دارد. چگونگي سازش وي با درآمد خود و تفاوت موقعيت مكاني و زماني خويشتن (ميلاني فر، 1373).علم سلامت عمومی شاخه‌اي از علم بهداشت است كه با پيشگيري از اختلال هاي رواني و حفظ شيوه هاي بهينه زندگي و بهداشت عاطفي سر وكار دارد. علم سلامت روان فرايند هميشگي است كه از بدو تولد تا هنگام مرگ ادامه مي‌يابد اين علم با چهار هدف شكوفايي توان بالقوه، شادكامي، رشد و تحولي هماهنگ، و زندگي مؤثر و كارآمد سعي مي‌كند از طريق آموزش به كاركنان بهداشت رواني، پيشگيري، درمان اختلال هاي رواني و حفظ و تداوم بهداشت رواني در اشخاص سالم شرايطي ايجاد كند كه شهروندان جامعه بتوانند در خانه، مدرسه، جامعه، محيط هاي كاري و نهايتاً با خويش سازگار شوند (حسين شاهي برواتي؛ 1379؛ ص 1).در اساسنامه سازمان بهداشت مصوب سال 1948 آمده است : « سلامت عبارت است از رفاه كامل جسمي، رواني و اجتماعي و نه فقط نبودن بيماري و ناتواني» (اصفهاني ، 1383، ص 7). سلامت روان عبارت از رفتار موزون و هماهنگ با جامعه، شناخت و پذيرش واقعيتهاي اجتماعي و قدرت سازگاري با آنها، ارضاء نيازهاي خويشتن به طور متعاون و شكوفايي استعدادهاي فطري خويش مي باشد (حاجي آقاجاني و اسدي نوقابي، 1378؛ ص 16). تاريخچه مختصري بر سلامت عمومی بهداشت عمومی از پيشينه‌اي به قدمت انسان متمدن و تاريخچه‌اي كوتاه، به لحاظ علمي، برخوردار است با اينكه فلاسفه هزاران سال در خصوص « سلامت » سخن مي‌راندند، صرفاً در 1908 بود كه نخستين جمعيت براي سلامت روان تأسيس گرديد. در 1919 ، «جامعه و ملي سلامت و روان » تشكيل شد كه به تدريج به « كميته بين المللي سلامت روان » تبديل شد و نشريه‌اي به نام «سلامت روان» منتشر نمود تا يافته‌هاي پيشرو و حتي سراسر جهان را گردآوري كند و ارتباط و همكاري دست‌اندركاران اين حوزه را تسهيل نمايد. نمود كنوني سلامت را مي‌توان در روانشناسي جامعه نگر و مراكز بهداشت رواني جامعه نگر يافت كه با هدف سه نوع پيشگيري در سطح وسيع و اجتماعي فعاليت دارد. جلوگيري از بروز اختلال هاي رواني (پيشگيري نخستين) ، تشخيص و درمان زود هنگام اختلال ها (پيشگيري ثانوي) و كمك به معضلات و مشكلات ناشي از ابتلاء به اختلالهاي رواني (پيشگيري ثالث) در روانشناسي، علاوه بر اهميتي كه براي پيشگيري قايل مي‌شويم، به دنبال دستيابي به ويژگي ها و کیفیتی هستيم كه سالم، سازگار و در يك كلام مطلوب به شمار مي‌آيند. مواردي كه نمي‌توان صرفاً از طريق توجه محض به پيشگيري به آنها دست يافت كما اينكه اين طرز تلقي با تعريف كامل بهداشت رواني نيز مطابقت بيشتري دارد (حسين شاهي، 1379، ص 1). پژوهش هاي پيشينفخرالسادات و فرزانه (1391) در یک پژوهش با عنوان" بررسی جامعه شناختی عوامل موثر بر سلامت عمومی" که در بین دانشجويان دانشگاه هاي شهر جهرم پرداختند. از طريق پرسشنامه محقق ساخته و همچنين پرسشنامه استاندارد سلامت عمومي، داده هاي لازم را جمع آوري نمودند، که بين رشته تحصيلي با بُعد شکايت جسماني تفاوت معنادار وجود دارد و بر حسب نتايج آزمون مقايسه ميانگين بين جنسيت و بومي و غيربومي بودن دانشجويان تفاوت معنادار وجود دارد. در آزمون همبستگي پيرسون بين فعاليت هاي ورزشي، سبک مصرف موادغذايي، رضايت از زندگي به عنوان متغيرهاي مستقل و سلامت عمومي به عنوان متغير وابسته رابطه معناداري وجود دارد. بر اساس داده هاي رگرسيوني متغيرهايي چون بهداشت فردي، فعاليت ورزشي و رضايت از زندگي بيشترين تأثير بر سلامت عمومي را دارند. توکلی و همکاران (1386) در یک پژوهش به منظور بررسی سلامت عمومی دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آبادان انجام دادند. در اين بررسي که به صورت مقطعي-توصيفي ، 554 دانشجو (366 زن، 188 مرد) که به صورت تصادفي انتخاب شده بودند ، با استفاده از پرسشنامه سلامت عمومي 28 مورد ارزيابي قرار گرفتند. اين بررسي نشان داد 55.5 % از زنان ، 34.4% از مردان، و در کل 47.7% از آزمودني ها احتمالاً از سلامت رواني برخوردار نيستند. طبق نتايج به دست آمده بين زنان و مردان، مجردها و متاهل ها، علاقه مندي به رشته تحصيلي و بي علاقگي به رشته تحصيلي و دانشجويان گروه هاي سني مختلف، از نظر سلامت رواني تفاوت معني دار وجود دارد. اما بين دانشجويان بومي و غير بومي تفاوت معني دار مشاهده نشد. در نتیجه عنوان نمودند که وجود بسيار بالاي مشکلات بهداشت رواني در جمعيت جوان دانشجويي با توجه به نقش آنان در آينده جامعه از اهميت زيادي برخوردار است. بنابراين برنامه ريزي جهت ارتقاء بهداشت رواني آنان يک ضرورت است.
فهرست مطالب مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی فردی(فصل دوم) به شرح زیر می باشد:
تعاریف سلامت عمومی
2-2-2- تاريخچه مختصري بر سلامت عمومی
2-2-3- شاخص های سلامت عمومی
2-2-4- دیدگاه مکاتب مختلف روانشناسی درباره ی سلامت عمومی:
1- سلامت عمومی در دیدگاه روان کاوی
کارل . گ . یونگ
آلفرد آدلر
اریک اریکسون
2- مکتب انسان گرایی
کارل راجرز
-آبراهام مزلو
3- مکتب رفتارگرایی
اسکینر
4- مکتب شناختی
ویلیام گلاسر
آلبرت الیس
5- مکتب هستی گرایی
ویکتور فرانکل
2-2-5- رابطه ورزش با سلامت عمومی
2-2-6- اهدف ایجاد سلامت عمومی
2-2-7- سلامت عمومی در ورزشکاران
2-2-8- تأثیر ورزش در شخصیت
2-2-9- تأثیر ورزش در اخلاق و رعایت حقوق دیگران
2-2-10- تأثیر ورزش بر فرهنگ
2-3- پژوهش هاي پيشين
منابع فارسی
منابع انگلیسی
توضیحات:
پرداخت توسط همه کارتهای عضو شتاب در درگاه بانک پاسارگاد امکان پذیر است.
شما پس از خرید (مبانی نظری و پیشینه نظری پژوهش سلامت عمومی فردی(فصل دوم)) سریعآ لینک دانلود در اختیارتان قرار می گیرد و می توانید
آن را دانلود کنید.
نکته: شما می توانید هرگونه سوال را با مسئول پژوهش نگین فایل در میان بگذارید.
